中学生のテストを50点から80点に上げるには？30点アップを目指す勉強法

「中学生の子どもが、いつも定期テストで50点くらい…」

「基本問題はできているのに、60点・70点の壁を越えられない」

「次こそ80点を目指したいけれど、どんな勉強をすればいいの？」

そんな悩みを抱えている保護者の方もいると思います。

テストで50点前後を取れていると、

「全然わからないわけではないはずなのに…」

「もう少し頑張れば80点を取れそうなのに…」

と感じることもありますよね。

でも、ここで気をつけたいことがあります。

50点から80点を目指す場合、これまでと同じ勉強をただ長時間続けるだけでは、点数が伸びないことがあります。

なぜなら、50点前後の子と80点前後の子では、失点している問題の種類が違う場合があるからです。

たとえば数学なら、

基本計算はできる。

方程式も解ける。

でも、文章問題になると式が作れない。

関数のグラフを使う問題になると手が止まる。

という状態かもしれません。

英語でも、

単語の意味はわかる。

基本的な文法問題も解ける。

でも、長文読解や英作文で点数が取れない。

ということがあります。

この場合、すでに解けている基本問題を何十問も繰り返すより、「基本はわかっているのに、テストでは解けない問題」を減らすことが重要です。

もちろん、50点でも基本問題に理解不足が残っている場合は、そこから確認する必要があります。

この記事では、中学生の定期テストを50点から80点に上げたいときに、まず何を確認するべきか、30点アップを目指す勉強法、5教科別の対策、テスト前の具体的な学習計画を解説します。

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中学生のテストを50点から80点に上げるには、何を変える？

50点から80点へ上げるには、30点の上積みが必要です。

ただし、今のテストで間違えた30点分の問題を勉強すれば、次回必ず80点になるわけではありません。

テストの範囲や難易度、問題の形式が変わるからです。

では、何から始めればよいのでしょうか。

最初にしてほしいのは、前回の答案を使って、失点した問題を3つに分けることです。

まずは間違えた問題を3つに分けよう

前回のテストを用意し、間違えた問題を次の3つに分けてみましょう。

• A：基本問題なのに間違えた問題
• B：基本は理解しているのに、標準問題で解けなかった問題
• C：発展・応用問題で解けなかった問題

Aは、単語や公式の忘れ、計算ミス、基礎の理解不足などが考えられます。

Bは、習った知識を組み合わせたり、問題文から解き方を選んだりする部分でつまずいている可能性があります。

Cは、複数の知識を使ったり、初めて見る条件を考えたりする問題です。

ただし、問題の難易度は学校や教材によって異なります。

「基本・標準・応用」という分類は、答案を整理するための目安として使いましょう。

50点の答案を使った失点分析の例

たとえば、100点満点の数学テストで、50点だったとします。

失点した50点分を確認すると、

• 基本問題での失点：12点分
• 標準問題での失点：23点分
• 応用問題での失点：15点分

だったとします。

合計は50点分です。

※この配点は説明用の仮定例です。実際のテスト結果ではありません。

この場合、まず基本問題の12点分を確認します。

そのうえで、標準問題の23点分の中から、次回解けるようにしたい問題を選ぶ方法があります。

応用問題も大切ですが、基本や標準問題に理解不足が残っているなら、そこを優先する方が学習内容を決めやすくなります。

50点から80点を目指すなら、標準問題への対策が重要になる場合も

基本問題がほとんど解けているのに50点前後で止まっている子は、標準問題で失点している可能性があります。

たとえば、

「計算はできるけれど、文章題で式を作れない」

「英単語は覚えているけれど、長文の設問に答えられない」

「社会の用語は覚えているけれど、資料から理由を説明できない」

といった場合です。

このような子に必要なのは、単に暗記や計算の量を増やすことではないかもしれません。

「知っている・できる」から「問題に合わせて使える」へ、勉強の内容を変えていくことがポイントです。

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50点から80点に上がらない6つの原因

中学生が50点前後からなかなか点数を上げられない場合、どんな原因が考えられるのでしょうか。

ここでは、確認したい6つのポイントを紹介します。

原因1｜基本問題はできるのに、標準問題で手が止まる

50点前後の子の中には、教科書の例題や簡単な問題なら解ける子もいます。

ところが、少し出題の仕方が変わると解けなくなることがあります。

たとえば数学なら、

x＋3＝8

は解ける。

でも、

「ある数の3倍から4を引くと11になる。ある数を求めなさい」

になると、式が作れない。

という場合です。

この場合、一次方程式の計算だけでなく、文章から数量の関係を読み取る練習が必要かもしれません。

原因2｜基本問題の取りこぼしが残っている

「50点なら基本はできているはず」

と思うかもしれません。

でも、50点という数字だけでは判断できません。

たとえば、難しい文章問題が解けているのに、基本計算で符号を間違えている子もいます。

また、英語では長文の内容を理解できても、基本的な動詞の形で間違える場合があります。

この場合は、標準・応用問題を増やす前に、基本問題の取りこぼしも確認しましょう。

原因3｜学校ワークを繰り返して、答えを覚えている

学校ワークを2周、3周しているのに点数が伸びない場合は、同じ問題を繰り返すだけになっていないか確認しましょう。

たとえば、

「この問題の答えはx＝4」

と覚えていても、数字が変わると解けないことがあります。

そんなときは、同じ単元の別の問題を解いてみましょう。

「その問題の答えを覚えた」のか、「解き方を理解した」のかを区別することが大切です。

原因4｜なぜその答えになるのか説明できない

理科や社会、数学では、答えだけを覚えていても、理由を説明する問題で失点することがあります。

たとえば、理科の実験結果を暗記していても、

「なぜその結果になったのか」

と聞かれると答えられない場合です。

学校ワークで正解できた問題も、

「なぜそうなるの？」

「どうやって考えたの？」

と説明できるか確認してみましょう。

原因5｜苦手な単元を後回しにしている

50点前後を取れる子は、得意な単元と苦手な単元の差が大きい場合があります。

そのため、得意な計算問題ばかり勉強して、苦手な図形や関数を後回しにしていることも考えられます。

もちろん、得意な問題を解くことも大切です。

ただ、次のテストで得点を増やしたいなら、今まで避けていた標準問題にも取り組む必要があるかもしれません。

原因6｜テスト本番の時間配分や見直しがうまくできていない

家では解けるのに、テストになると最後まで解き終わらない子もいます。

たとえば、

• 一つの難しい問題に時間をかけすぎる
• 問題文を何度も読み直して時間が足りなくなる
• 解ける問題を後回しにしたまま終了する
• 単位や符号などの見直しができない

といった場合です。

ただし、時間が足りない原因が、単に解くスピードの問題とは限りません。

知識を思い出すのに時間がかかっている場合もあります。

まずは、家で問題を解くときにも、どこで時間がかかるか確認しましょう。

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50点から80点を目指す勉強法｜まずはこの5ステップ

ここからは、具体的な勉強方法を紹介します。

50点から80点を目指すときは、次の順番で進める方法があります。

1. 基本問題の取りこぼしを確認する
2. 標準問題で解けない理由を調べる
3. 解き方を理解してから自力で解く
4. 少し違う類題に挑戦する
5. 時間を空けて、もう一度解けるか確認する

ステップ1｜基本問題を安定して正解できる状態にする

最初に、教科書の例題や学校ワークの基本問題を確認しましょう。

基本問題がほぼ解ける場合は、全部を繰り返す必要はありません。

不安のある問題や、前回のテストで間違えた問題を優先します。

反対に、基本問題にも多くの理解不足があるなら、必要な単元まで戻って確認しましょう。

ステップ2｜標準問題を「解けない理由」で分ける

標準問題が解けない場合は、何が難しかったのかを確認します。

たとえば数学なら、

• 問題文の意味がわからない
• どの公式を使えばよいかわからない
• 式は作れるが計算できない
• 途中までは解けるが最後まで進められない

というように分けましょう。

この違いによって、必要な練習は変わります。

ステップ3｜解説を読んだら、自力で最初から解く

解説を読んで理解できたら、いったん答えを閉じましょう。

そして、途中式や考え方も含めて、自分一人で解いてみます。

途中で止まったら、もう一度解説を確認して構いません。

一度で理解することより、自力で解ける状態に近づけることが大切です。

ステップ4｜数字や条件を変えた類題を解く

同じ問題を解けるようになったら、次は少し違う問題に取り組みます。

たとえば、

2x＋3＝11

が解けるようになった場合、

3x－4＝11

にも挑戦します。

答えは、それぞれx＝4とx＝5です。

ただし、これは方程式の基本を確認するための例です。

文章問題や関数など、現在苦手としている単元では、その単元の類題を選びましょう。

ステップ5｜数日後にも解けるか確認する

その日に解けた問題でも、数日後には忘れている場合があります。

そこで、翌日や数日後に、もう一度解いてみましょう。

時間を空けて学習内容を確認する方法や、答えを見ずに思い出す練習は、学習研究でも推奨されています。

ただし、こうした方法で必ず30点上がるという意味ではありません。

「その日はできた」だけで終わらせず、「後日も自力で解けるか」まで確認してみましょう。

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数学を50点から80点に上げたい場合の勉強法

数学で50点前後を取れている場合は、まず失点した単元を確認しましょう。

計算はできているのに文章問題が難しい子と、計算ミスが多い子では、必要な勉強が異なります。

基本計算で失点しているなら、間違い方を調べる

計算問題で失点している場合は、

• 符号を間違えた
• 分数の計算で止まった
• 途中式を省いて間違えた
• 解き方そのものがわからなかった

というように分類しましょう。

同じ計算ミスでも、原因は違います。

何度も同じ間違いをする場合は、計算の基礎に理解不足がないか確認します。

文章問題が苦手なら「式を作る部分」を練習する

たとえば、

「1冊120円のノートと1本80円のペンを合わせて5個買ったところ、代金は520円でした。ノートは何冊買いましたか？」

という問題を考えてみましょう。

ノートの冊数をx冊とすると、ペンは（5－x）本です。

したがって、

120x＋80（5－x）＝520

という式を作れます。

これを解くと、

120x＋400－80x＝520

40x＝120

x＝3

となり、ノートは3冊です。

計算はできるのにこの問題で止まる場合は、方程式の計算よりも、

「何をxとするか」

「残りの個数をどう表すか」

「代金をどう式にするか」

という部分を練習しましょう。

関数が苦手なら、式・表・グラフを結び付ける

関数の問題が苦手な場合は、公式だけを覚えるのではなく、式・表・グラフの関係を確認しましょう。

たとえば、

y＝2x＋1

という式なら、

x＝0のとき、y＝1

x＝1のとき、y＝3

x＝2のとき、y＝5

となります。

このように表を作って、グラフ上の点を考えてみましょう。

図形が苦手なら、使う性質を判断する練習をする

図形の問題では、公式や性質を覚えていても、どの場面で使うのかわからない場合があります。

そんなときは、

• 問題文で与えられた条件は何か
• 図から何がわかるか
• 使えそうな図形の性質は何か
• 何を求める問題か

を整理しましょう。

証明問題なら、結論から逆に考え、必要な条件を探す練習もあります。

数学で50点から80点を目指すなら、基本計算を確認したうえで、文章問題・関数・図形など、実際に失点している領域へ学習時間を使いましょう。

なお、基本計算や方程式自体がわからない場合は、中学生の数学を基礎からやり直す方法も参考にしてください。

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英語を50点から80点に上げたい場合の勉強法

英語で50点前後の場合、単語や基本文法はある程度理解できていても、長文読解や英作文で失点していることがあります。

まずは、どこで点数を落としているか確認しましょう。

単語・文法の取りこぼしを確認する

最初に、学校で習った基本単語や文法を確認します。

特に、

• 動詞の時制
• 三人称単数現在の動詞の形
• 疑問文・否定文
• 助動詞
• 現在のテスト範囲の文法

など、答案で間違えた内容を確認しましょう。

ただし、学年や単元によって必要な文法は異なります。

並べ替え問題は、語順の理由を説明できるようにする

たとえば、

「彼女は毎日英語を勉強します」

という日本語を英語にする場合、

She studies English every day.

となります。

このとき、

「なぜstudyではなくstudiesになるのか」

「every dayは文のどこに置いているのか」

を確認しましょう。

答えの並びだけを覚えるのではなく、文法のルールを理解することが大切です。

長文読解は、本文だけでなく設問の解き方も確認する

英語の長文で点数が取れない場合は、次のように原因を分けます。

• 知らない単語が多い
• 一文の構造を理解できない
• 文章全体の内容をつかめない
• 本文のどこに答えがあるかわからない
• 読むのに時間がかかる

英文を一文ずつ理解できるなら、次は段落ごとの内容を整理する練習をしましょう。

また、設問に答えたあと、

「本文のどの部分から判断した？」

と根拠を確認します。

英作文は、習った文法を使って自分で文を作る

英作文が苦手な場合は、まず短い英文から始めましょう。

たとえば、

I like music.

という文が書けたら、

I like science.

I like reading books.

というように、内容を変えてみます。

その後、学校で習った文法を使って、もう少し長い文に挑戦しましょう。

英語では「英文を見て理解できる」だけでなく、「自分で文を作れるか」を確認することが大切です。

英語の基本文法そのものに不安がある場合は、中学生で英語が全くわからないときのやり直し方も参考にしてください。

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国語を50点から80点に上げたい場合の勉強法

国語で50点前後の場合、漢字や語句は正解できても、読解問題や記述問題で失点している場合があります。

まずは答案を確認しましょう。

漢字・語句は、確実に答えられるようにする

学校で習った漢字や語句を確認し、読み書きや意味を答えられるか確かめましょう。

ただし、すでに正解できている問題を何度も繰り返すより、間違えた語句を優先する方法があります。

選択問題は「正解の根拠」と「不正解の理由」を確認する

国語の選択問題では、何となく答えを選んでいないか確認しましょう。

正解した問題でも、

「本文のどこからそう判断した？」

と根拠を探します。

さらに、ほかの選択肢がなぜ違うのかを確認してみましょう。

たとえば、

「本文には書かれていないことが選択肢に含まれている」

「本文と原因・結果の関係が逆になっている」

といった違いを探します。

記述問題は、採点される要素を確認する

記述問題が苦手な場合は、模範解答をただ写すだけで終わらせないようにしましょう。

たとえば、

「登場人物がそう考えた理由を説明しなさい」

という問題なら、

• どの出来事がきっかけだったか
• 登場人物がどう感じたか
• 設問で指定された条件を満たしているか

などを確認します。

ただし、必要な解答要素は設問によって異なります。

学校の先生や解説の採点基準を参考にしましょう。

時間内に解けない場合は、文章を読む時間も確認する

国語のテストで時間が足りない場合は、文章を読む時間と問題を解く時間を確認してみましょう。

難しい一問に時間をかけすぎていないか、後半の設問が空欄になっていないかも確認します。

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理科を50点から80点に上げたい場合の勉強法

理科で50点前後の場合は、用語の暗記だけでなく、計算問題や実験の考察問題も確認しましょう。

重要語句は、意味やはたらきまで説明する

用語の名前だけを覚えるのではなく、その意味やはたらきも説明できるか確認しましょう。

図を使う単元なら、図と用語を結び付けて覚えます。

計算問題は、公式を選ぶ理由を確認する

たとえば電流の単元では、

電圧＝抵抗×電流

という関係を使う問題があります。

電圧が6V、抵抗が3Ωなら、

電流＝6÷3＝2A

です。

ここで大切なのは、計算結果だけではありません。

「何を求めるために、どの関係式を使ったのか」

を確認しましょう。

実験・考察問題は、結果と理由を分けて整理する

実験問題では、次の順番で考えます。

1. 何を調べる実験なのか
2. 何を変え、何を同じ条件にしたのか
3. どのような結果が出たのか
4. なぜその結果になったのか

実験結果を暗記しているのに考察問題が解けない場合は、最後の「なぜ」を説明する練習が必要かもしれません。

理科で80点を目指すなら、用語の暗記だけでなく、知識を計算や考察に使えるか確認しましょう。

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社会を50点から80点に上げたい場合の勉強法

社会では、用語の暗記で正解できる問題もありますが、資料を読み取ったり、出来事の理由を説明したりする問題もあります。

歴史は、出来事の前後関係を説明する

歴史で用語問題は解けるのに記述問題で失点する場合は、出来事のつながりを確認しましょう。

たとえば、

「なぜその改革が行われたのか」

「その出来事によって、社会はどう変わったのか」

と説明できるか確認します。

地理は、地図・統計・グラフを使う

地理では、地域の特徴を覚えるだけでなく、資料から情報を読み取る練習をしましょう。

たとえば、

• グラフの単位は何か
• どの地域の数値が大きいか
• 期間や年度はいつか
• 資料から読み取れることと、読み取れないことは何か

を確認します。

公民は、制度の役割や仕組みを説明する

公民では、制度の名称だけでなく、その目的や役割を説明できるか確認しましょう。

たとえば、

「国会は何をする機関なのか」

「内閣にはどのような役割があるのか」

といった内容です。

資料問題や記述問題は、教科書の知識と結び付ける

地図やグラフを読むときは、資料だけを見て終わらず、教科書で学んだ内容と結び付けて考えましょう。

ただし、資料に書かれていないことまで推測して断定しないようにしましょう。

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学校ワークは何周する？50点から80点を目指す使い方

「学校ワークは3周すればいい？」

「80点を目指すなら、もっと難しい問題集が必要？」

と悩む方もいると思います。

まずは、学校ワークの基本問題と標準問題をどのくらい解けているか確認しましょう。

1周目｜基本・標準・応用の理解度を確認する

学校ワークを答えを見ずに解きましょう。

問題を、

• ○：自力で正解できた
• △：正解したが迷った、ヒントを使った
• ×：間違えた、解き方がわからなかった

に分けます。

さらに、問題の難易度も確認すると、何を優先するか考えやすくなります。

2周目｜△と×の標準問題を中心に解き直す

基本問題が十分に解けているなら、標準問題の△と×を優先しましょう。

ただし、基本問題の×も放置しないようにします。

標準問題の解説を読んだら、答えを閉じて自力で解き直します。

3周目｜同じ単元の類題で確認する

同じ問題を繰り返すだけでなく、少し条件の違う問題でも確認してみましょう。

その問題だけの答えを覚えていないか確かめることが大切です。

応用問題はいつ始めればいい？

基本問題と標準問題がある程度自力で解けるようになったら、応用問題にも挑戦してみましょう。

ただし、標準問題を完全に終えてからでないと応用問題へ進めない、というわけではありません。

理解が進んでいる単元から挑戦しても構いません。

大切なのは、今の理解度に合った問題を選ぶことです。

学校ワークの詳しい解き直し方については、ワークをやっているのに点が取れない原因と解き直しのやり方も参考にしてください。

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50点から80点を目指す3週間のテスト勉強計画

「次のテストまで3週間あるけれど、どんな順番で勉強すればいい？」

という場合の計画例を紹介します。

これは実践のための例であり、3週間で必ず30点上がるという意味ではありません。

3週間前｜基本問題と標準問題を一度解いてみる

まずは、現在学校で習っている範囲のワークを進めましょう。

この時期に確認するのは、

• 基本問題の取りこぼしがないか
• どの標準問題で止まるか
• 苦手な単元はどこか
• 学校でまだ習っていない範囲はどこか

です。

学校の授業が進んだら、取り組む範囲を追加しましょう。

2週間前｜標準問題の解き方を確認する

標準問題の△と×を中心に復習しましょう。

解説を理解したら、答えを閉じて解き直します。

また、国語・英語・理科・社会の記述問題についても、答えの根拠や理由を確認しましょう。

1週間前｜類題や時間を意識した練習をする

基本・標準問題を解けるようになってきたら、類題に取り組みましょう。

また、テストで時間が足りなかった子は、問題を解く時間も確認します。

ただし、時間を短くすることだけを優先せず、正確に理解して解けることを大切にしましょう。

3日前〜前日｜間違えやすい問題を再確認する

この時期は、

• 何度も間違えた標準問題
• 基本問題の取りこぼし
• 忘れやすい英単語・漢字・重要語句
• 時間がかかる問題
• 提出物や持ち物

を確認します。

また、睡眠時間を削りすぎないようにしましょう。

テスト後｜点数だけでなく、問題別の正答状況を振り返る

テストが返ってきたら、80点に届いたかどうかだけでなく、どの問題が解けるようになったか確認しましょう。

前回と今回では出題範囲や難易度が異なるため、点数の単純比較だけで学習の効果を判断することはできません。

基本問題と標準問題の正答状況も確認しましょう。

より詳しい日別スケジュールについては、定期テスト2週間前からの勉強法も参考にしてください。

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50点から80点を目指すなら、1日何時間勉強する？

「80点を目指すなら毎日2時間は必要？」

「部活が忙しくても30点アップを目指せる？」

と気になる方もいると思います。

ただし、必要な勉強時間は現在の理解度や学校の課題量、テストまでの期間によって異なります。

全員に共通する時間を決めることはできません。

勉強時間を増やす前に、何をしているか確認する

たとえば、毎日90分勉強している場合でも、

60分はノートまとめ。

30分は得意な計算問題。

という内容なら、標準問題の対策が不足しているかもしれません。

その場合は、標準問題を解く時間を設ける方法があります。

例｜90分勉強できる日の使い方

一例として、数学を中心に90分使える場合は、

15分：前回間違えた問題を解き直す

20分：基本問題の取りこぼしを確認する

35分：標準問題・文章問題を解く

20分：解説の確認と類題への挑戦

という時間配分が考えられます。

合計90分です。

※これは数学に90分使える日の説明例です。5教科全体の標準時間ではありません。

学校の宿題やほかの教科の対策も必要なので、実際には曜日ごとに調整しましょう。

標準問題が難しすぎる場合は、前の段階へ戻る

標準問題に取り組んでも、解説そのものが理解できない場合があります。

その場合は、無理に同じ問題を繰り返さず、必要な基礎へ戻る方法があります。

「80点を目指すから難しい問題をやる」のではなく、「今の自分に必要な問題から、一段ずつ進む」ことが大切です。

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50点から60点・70点で止まってしまう場合は？

80点を目指していても、まず60点や70点まで上がり、そこで点数が伸び悩む場合があります。

そんなときは、再び答案を確認しましょう。

50点から60点に上がった場合

まず、何の問題が解けるようになったか確認しましょう。

基本問題の取りこぼしが減ったのか、標準問題で正解が増えたのかによって、次に取り組む内容は異なります。

60点から70点で伸び悩んでいる場合

標準問題の中でまだ解けないものがあるか、苦手な単元が残っているか確認しましょう。

基本問題が十分に解けるなら、応用問題に取り組む割合を増やすことも考えられます。

70点から80点を目指す場合

基本・標準問題での失点を確認したうえで、必要に応じて応用問題にも取り組みましょう。

また、記述問題の答え方や時間配分なども確認します。

ただし、60点・70点という数字だけで、必要な勉強が自動的に決まるわけではありません。

点数が変わるたびに、答案を見て次の課題を選び直すことが大切です。

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50点から80点を目指すとき、親はどうサポートする？

お子さんが50点前後を取っていると、

「あと30点なのに」

「もう少し頑張れば80点を取れるのに」

と思うこともあるかもしれません。

でも、本人にとっては、その30点が簡単ではない場合もあります。

「もっと勉強しなさい」より「どの問題を増やそうか？」

まずは前回の答案を確認し、

「計算問題はよくできているね」

「文章問題は、どこから難しかった？」

と聞いてみましょう。

そして、次に解けるようにしたい問題を一緒に選びます。

80点という目標を押し付けすぎない

80点を目標にすることは悪いことではありません。

ただし、本人が現在の学習に負担を感じている場合や、目標が現実的でない場合は、段階的に考えることも大切です。

「まずは標準問題を3問解けるようにしよう」

というように、取り組む内容を具体的にしてみましょう。

点数だけでなく、解ける問題の種類を確認する

以前は基本問題しか解けなかった子が、標準問題も解けるようになった場合、学習内容に変化が見られます。

ただし、それだけで次のテストの点数が必ず上がるとは限りません。

類題や時間を空けた確認も行いましょう。

親が教えるのが難しいときは、学校の先生に相談する

文章問題や図形、英作文などは、保護者の方にとっても教えるのが難しい場合があります。

そんなときは、無理に答えを教える必要はありません。

間違えた問題を整理し、学校の先生に相談する方法があります。

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塾に通っているのに50点から上がらない場合はどうする？

「塾に通っているのに、50点前後で止まっている」

という場合は、授業内容が今のお子さんの課題に合っているか確認しましょう。

塾で基本問題ばかり繰り返していない？

基本問題が十分にできている場合は、標準問題へ進む必要があるかもしれません。

ただし、基本問題に理解不足が残っているなら、そこを確認することも大切です。

標準問題でどこにつまずいているか確認してもらう

たとえば数学の文章問題で失点しているなら、

「計算ではなく、式を作る部分を教えてほしい」

と相談する方法があります。

英語で長文が苦手なら、

「単語なのか、文法なのか、設問の読み取りなのか確認してほしい」

と伝えてみましょう。

家庭で解く問題まで決められるか確認する

塾で説明を受けるだけでなく、家で何を解くか具体的に決まっているかも確認しましょう。

• 次回までに解く標準問題
• 間違えた問題の解き直し
• 類題での確認
• 学校のテスト範囲との対応

などです。

家庭教師のあすなろが大切にしている勉強の進め方

家庭教師のあすなろでは、勉強が苦手なお子さんに向けて、学校の授業を活かした予習・復習や、家庭での勉強の進め方を大切にしています。

50点から80点を目指す場合も、

「基本問題はどこまでできているのか」

「どの標準問題で止まっているのか」

「学校の授業と家庭学習をどうつなげるか」

を確認することが重要です。

「基本はできているのに、点数が伸びない」

「応用問題になると急に解けなくなる」

「自分に必要な勉強がわからない」

という場合は、まず答案から苦手な問題の種類を整理してみましょう。

家庭教師のあすなろの学習サポートについては、公式サイトでも紹介しています。

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中学生のテストを50点から80点に上げたいときによくある質問

中学生のテストを50点から80点に上げることはできますか？

目標として設定することはできますが、実際に達成できるかは、現在の理解度やテスト範囲、学習できる期間などによって異なります。

必ず30点上がるとは断定できません。

まずは、基本問題と標準問題の失点を確認しましょう。

50点から80点に上げるには、何時間勉強すればいいですか？

全員に共通する勉強時間はありません。

基本問題がどのくらいできているか、標準問題にどの程度つまずいているかによって、必要な学習量が異なります。

時間だけでなく、勉強する内容を具体的に決めましょう。

50点から80点を目指すなら、応用問題をたくさん解くべきですか？

必ずしもそうではありません。

まずは基本問題の取りこぼしと、標準問題での失点を確認しましょう。

基本・標準問題が解けるようになってきたら、必要に応じて応用問題にも取り組みます。

学校ワークだけで80点を目指せますか？

学校の出題内容やワークの問題の種類によって異なります。

まずは学校ワークの基本・標準問題を自力で解けるか確認しましょう。

ワークだけでは練習できない問題がある場合は、学校のプリントや教科書、別の教材を使う方法があります。

数学が50点から上がらないのは、計算練習が足りないからですか？

計算練習が不足している場合もありますが、それだけが原因とは限りません。

文章問題、関数、図形などで失点している場合は、その領域の練習が必要になることがあります。

英語で単語を覚えているのに50点前後なのはなぜですか？

文法・長文読解・英作文などで失点している可能性があります。

まずは答案を見て、どの問題が解けていないか確認しましょう。

中3でも50点から80点を目指せますか？

受験までの期間や現在の理解度によって異なります。

ただし、定期テストで80点を取ることと、高校入試で得点するための対策は必ずしも同じではありません。

志望校や入試の出題傾向を確認し、学校の先生と相談しながら優先順位を決めましょう。

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まとめ｜50点から80点を目指すなら「標準問題を解く力」を育てよう

中学生の定期テストで50点前後を取っていると、

「もう少し頑張れば80点を取れそうなのに」

と感じることもあると思います。

でも、50点から80点を目指すために、勉強時間をただ増やすことが正解とは限りません。

大切なのは、

基本問題の取りこぼしを減らし、習った知識を標準問題でも使えるようにすることです。

まずは、次の6つを確認してみましょう。

1. 前回のテストで、どの基本問題を間違えたか
2. 標準問題のどこで手が止まったか
3. 答えを見ずに自力で解けるか
4. 少し違う類題でも解けるか
5. 数日後にも同じ内容を思い出せるか
6. テスト本番での時間配分や見直しに課題がないか

数学なら、計算だけでなく文章問題や関数、図形。

英語なら、単語・文法だけでなく長文読解や英作文。

国語なら、本文の根拠を探す読解や記述。

理科なら、計算や実験の考察。

社会なら、資料の読み取りや理由を説明する問題。

というように、50点前後で止まっている理由を教科ごとに確認しましょう。

そして、次に自力で解けるようにしたい標準問題を選びます。

最初から難しい問題を何十問も解く必要はありません。

まずは、前回のテストで解けなかった標準問題を一つ選び、解説を確認してから自力で解いてみましょう。

さらに、少し条件が違う問題でも解けるか確認します。

50点から80点を目指す第一歩は、「勉強した問題を増やすこと」だけでなく、「習ったことを使って解ける問題を増やすこと」です。

まずは、前回のテストの答案を広げて、基本問題・標準問題・応用問題のどこで点数を落としているか確認してみてください。

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