中学生が勉強しても平均点に届かない7つの原因｜点数につながる勉強法
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この記事の著者
木村 美紀 / 家庭教師のあすなろ お悩み解決サポーター
「毎日勉強しているのに、テストでは平均点以下…」
「学校ワークもちゃんと終わらせているのに、どうして点数が上がらないの？」
「勉強時間をもっと増やした方がいいのかな？」
中学生のお子さんが頑張って勉強しているのに、なかなか平均点に届かないと、保護者の方も悩みますよね。
まったく勉強していないなら、
「まずは勉強する習慣をつけよう」
と考えられるかもしれません。
でも、毎日机に向かっている。
学校ワークも終わらせている。
テスト前には自分なりに勉強している。
それなのに結果が40点、50点で、学校の平均点に届かない…。
そんな状態が続くと、
「うちの子には勉強の才能がないのかな？」
「今の塾が合っていないの？」
「勉強しても意味がないと思い始めているみたい…」
と心配になると思います。
でも、勉強しても平均点に届かないからといって、努力が足りないとは限りません。
先に結論をお伝えすると、中学生が勉強しても平均点に届かないときは、勉強時間を増やす前に「普段やっている勉強」と「テストで求められること」が合っているか確認することが大切です。
たとえば、
英単語を何度も書いているけれど、英文を作る問題が解けない。
数学の解説は理解できるけれど、少し数字が変わると解けない。
理科の重要語句は覚えているけれど、実験の理由を説明できない。
こうした場合は、勉強そのものをしていないわけではありません。
勉強した内容が、テストで自力で答える力につながっていない可能性があるんです。
もちろん、前の学年の基礎がわからなかったり、勉強時間そのものが不足していたりする場合もあります。
この記事では、中学生が勉強しても平均点に届かない7つの原因を、テストの答案や普段の勉強の様子から見分ける方法と一緒に紹介します。
さらに、5教科別の改善策や、次のテストに向けて勉強方法を変える具体的な手順も解説します。
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勉強しても平均点に届かない中学生は、まず何を確認する？
「もっと勉強すれば、次は平均点を取れるはず」
と思うかもしれません。
でも、すでに勉強している子の場合、時間だけを増やしても同じ間違いを繰り返すことがあります。
最初に確認したいのは、次の3つです。
- 平均点まで、実際に何点足りなかったのか
- どの種類の問題で点数を落としているのか
- その問題に対して、普段どんな勉強をしていたのか
1．自分の点数と学校平均の差を確認する
たとえば数学のテストで、
本人：45点
学校平均：60点
だった場合、平均との差は15点です。
ただし、同じ45点でも、平均が50点なら差は5点ですし、平均が75点なら差は30点です。
まずは、どのくらい差があるのか確認しましょう。
ただし、平均との差だけで原因を判断することはできません。
テストの難易度や範囲が毎回異なるためです。
2．間違えた問題の「失点の理由」を確認する
テストの答案を見て、間違えた問題を次の4つに分けてみましょう。
- 知識不足：単語・用語・公式などを覚えていなかった
- 理解不足：問題の意味や解き方がわからなかった
- 使い方の問題：習った内容は知っているが、問題で使えなかった
- 実行上の問題：読み違い・計算ミス・時間切れなどがあった
たとえば数学で、
「方程式の解き方がわからない」
なら理解不足が考えられます。
「方程式は解けるけれど、文章から式を作れない」
なら、習った内容を使う部分に課題があるかもしれません。
同じ不正解でも、必要な勉強は違います。
3．テストで間違えた問題を、普段どう勉強していたか振り返る
ここが特に重要です。
たとえば英語の並べ替え問題を間違えたとします。
普段の勉強を振り返ると、
「教科書の英文を何度も読んでいた」
という場合があります。
英文を読む練習はしていても、自分で語順を考えて文を作る練習は十分でなかったかもしれません。
数学の文章問題でも、
「計算ドリルをたくさん解いていた」
という場合があります。
計算の練習をしていても、文章から式を作る練習が不足していた可能性があります。
「何を間違えたか」と「普段どんな勉強をしていたか」を比べると、点数につながらなかった理由を見つけやすくなります。
中学生が勉強しても平均点に届かない7つの原因
毎日勉強しているのに平均点に届かない場合、どのような原因が考えられるのでしょうか。
ここでは、特に確認したい7つの原因を紹介します。
原因1｜覚える勉強ばかりで、自力で答える練習が不足している
最初に確認したいのは、勉強の大半が「見る・読む・写す」になっていないかということです。
たとえば、
- 英単語を何度も眺める
- 教科書を繰り返し読む
- 重要語句にマーカーを引く
- ノートをきれいにまとめる
といった勉強です。
もちろん、これらの勉強にも意味はあります。
ただし、テストでは教科書を見ずに答える必要があります。
そこで、
英単語を覚えた
↓
日本語だけを見て英語を思い出す
理科の用語を読んだ
↓
説明を見て、その用語を答える
社会の出来事を勉強した
↓
何も見ずに理由や流れを説明する
というように、答えを思い出す練習を取り入れましょう。
「読めばわかる」から「何も見ずに答えられる」へ変えることがポイントです。
原因2｜解説を読めばわかるけれど、一人では解けない
「先生の説明はわかるんです」
「答えを見ると、なるほどと思うんです」
それなのに、テストでは解けない。
そんな子もいます。
たとえば数学で、
2x＋5＝17
という問題があったとします。
解説を見ると、
2x＝12
x＝6
となり、理解できたように感じます。
でも、解説を閉じて最初から解こうとすると、手が止まる場合があります。
この場合は、解説の内容を自力で再現する練習が必要かもしれません。
次の順番で確認してみましょう。
- 解説を読んで考え方を理解する
- 解説を閉じる
- 途中式も含めて、最初から自力で解く
- 翌日や数日後にもう一度解く
- 少し違う問題にも挑戦する
解説を読んだ直後は答えを覚えている場合があるため、時間を空けた確認も大切です。
原因3｜基本問題はできるのに、問題の聞かれ方が変わると解けない
学校ワークでは正解できるのに、テストになると解けない。
そんな場合は、問題の聞かれ方が変わったときに対応できるか確認しましょう。
たとえば数学で、
x＋3＝8
は解けるのに、
3x－4＝11
では手が止まる場合です。
また、計算はできても、文章問題になると何を求めればいいかわからなくなることもあります。
この場合は、同じ問題を繰り返すだけでなく、少し条件の違う問題を解いてみましょう。
英語なら、
I play tennis.
という文だけを覚えるのではなく、
He plays tennis.
など、主語が変わった場合も考えます。
ただし、新しい問題を大量に追加する必要はありません。
まずは、基本問題を理解したうえで、類題を数問確認するところから始めましょう。
原因4｜前の学年の理解不足が残ったまま、今の問題を解いている
毎日勉強しているのに点数が上がらない原因として、前の単元の理解不足が残っている場合があります。
たとえば、中2の連立方程式を頑張って勉強しているのに、なかなか解けないとします。
その場合、
「一次方程式は解ける？」
と確認してみましょう。
一次方程式も難しいなら、文字式の計算や等式の考え方があいまいなのかもしれません。
英語でも、
「中2の文法を一生懸命勉強しているけれど、基本的な語順がわからない」
という場合があります。
こうしたときは、今の単元を何時間も繰り返すより、必要な基礎へ戻った方が理解しやすくなる可能性があります。
ただし、学年の最初からすべてやり直す必要はありません。
「今の問題が難しい」だけで終わらせず、「その問題を解くために必要な基礎ができているか」を確認しましょう。
原因5｜テスト範囲の勉強が偏っている
毎日1時間勉強していても、特定の教科や単元ばかり勉強している場合があります。
たとえば、
「数学が苦手だから、毎日数学だけ勉強していた」
「社会は得意だから、ほとんど復習しなかった」
という場合です。
あるいは、数学の中でも計算問題ばかり練習していて、関数や図形の対策ができていないこともあります。
そんなときは、テスト範囲表を用意して、
- 今回の出題範囲を一通り確認したか
- 基本問題を解いていない単元はないか
- 苦手な問題だけを避けていないか
- 学校のプリントや授業で扱った問題も確認したか
をチェックしてみましょう。
勉強時間の合計だけでなく、どこに時間を使っていたか確認することが大切です。
原因6｜テスト直前に詰め込み、覚えたことを忘れている
「テスト前にはかなり勉強しているのに、点数が取れない」
という場合は、勉強する時期にも注目しましょう。
たとえば英単語をテスト前日にまとめて覚えて、当日には一部を思い出せなかったという場合です。
人は一度勉強しただけで、いつまでもすべてを覚えていられるわけではありません。
そこで、覚えた内容を後日もう一度確認してみましょう。
たとえば、
月曜日：単語を10個確認する
火曜日：答えを隠して小テストする
木曜日：間違えた単語を再確認する
日曜日：まとめてもう一度確認する
という方法があります。
※これは実践例であり、すべての子に最適な間隔を示すものではありません。
学習を日を分けて行う方法は、学習研究でも推奨されています。
ただし、分けて勉強すれば必ず平均点を取れるという意味ではありません。
原因7｜時間配分・問題文の読み取りなど、本番での解き方に課題がある
普段は問題を解けるのに、テストでは点数が取れない場合もあります。
そんなときは、テスト本番で何が起きているか確認しましょう。
たとえば、
- 難しい問題に時間をかけすぎた
- 解ける問題までたどり着かなかった
- 問題文の条件を読み落とした
- 計算の途中で符号を間違えた
- 設問の指示と違う答え方をした
といった場合です。
ただし、間違いをすべて「ケアレスミス」と片付けないことが大切です。
たとえば計算ミスが何度も続くなら、計算の手順が十分に身についていない可能性もあります。
また、時間が足りない場合も、単に解くのが遅いのではなく、一つひとつの問題に必要な知識を思い出すまで時間がかかっているのかもしれません。
テスト本番でのミスも、原因を確認してから対策を決めましょう。
勉強しても平均点に届かない原因がわかるチェックリスト
ここまで7つの原因を紹介しました。
でも、
「うちの子は、どれに当てはまるの？」
と思う方もいるかもしれません。
そんなときは、次のチェックリストを使ってみましょう。
- 教科書を読む時間が長く、問題を解く時間が少ない
- 解説を見ればわかるが、閉じると解けない
- 同じ問題は解けるが、少し変わると解けない
- 今の単元に必要な前の知識があいまい
- テスト範囲の中で、勉強していない単元がある
- 覚えた内容を翌日や数日後に確認していない
- 時間切れや読み違いなどで失点している
これらは、学習方法を見直すための確認項目です。
当てはまった数が多いほど成績が悪い、という公式の診断ではありません。
大切なのは、一つでも当てはまることがあれば、具体的な勉強の様子を確認することです。
また、すべて当てはまらない場合でも、ほかの原因があるかもしれません。
学校の先生などに相談してみましょう。
平均点に届かない原因を答案から探す具体例｜45点から何を変える？
ここで、実際のテストを使って、勉強の優先順位を決める方法を考えてみましょう。
※以下はすべて説明のために作成した架空の例です。実際の成績改善事例ではありません。
例｜数学45点・学校平均60点だった場合
ある中学生の数学の結果が、次のようだったとします。
本人：45点
学校平均：60点
平均との差：15点
テストの失点を確認すると、次のような問題がありました。
- 計算問題：符号のミスで4点失点
- 方程式の基本問題：解き方があいまいで6点失点
- 文章問題：式を作れず8点失点
- 関数のグラフ：座標を読み違えて5点失点
- その他の応用問題：32点失点
失点の合計は55点です。
100点満点なので、得点は45点になります。
ただし、この55点分すべてを同じように勉強する必要はありません。
最初に取り組むのは、どの問題？
まずは、
- 計算問題でなぜ符号を間違えたのか
- 方程式のどこが理解できていないか
- 関数で座標を正しく読み取れるか
を確認する方法があります。
これらは合計15点分の失点に当たります。
もちろん、その15点分を復習すれば、必ず次のテストで15点上がるという意味ではありません。
次のテストでは、範囲や問題の難しさが変わるからです。
ただし、今どの内容を勉強すればよいか、具体的に考えることはできます。
勉強方法を、どう変える？
たとえば、これまでの勉強が、
「数学のワークを毎日2ページ進める」
だったとします。
それを次のように変えてみます。
- 符号の計算：間違えた原因を確認し、類題を3問解く
- 方程式：教科書の例題を確認してから、自力で解く
- 座標：グラフの基本を確認し、点の位置を読み取る
そして翌日や数日後に、もう一度解けるか確認します。
これなら、
「毎日2ページ終わらせた」
だけでなく、
「どの問題をできるようにしたか」
まで確認できます。
応用問題を勉強しなくてもいいの？
応用問題を永遠に後回しにしてよいわけではありません。
基本問題が解けるようになってきたら、文章問題や応用問題へ進む必要があります。
ただし、平均点以下で基本問題にも理解不足がある場合は、最初から応用問題だけに時間を使うより、必要な基礎を確認する方法があります。
今の得点だけでなく、どの問題に学習時間を使えばよいかを考えることが、勉強方法の見直しにつながります。
数学を勉強しても平均点に届かない場合の改善方法
数学では、説明を理解できることと、自力で問題を解けることを分けて確認しましょう。
計算問題はできるのに点数が低い場合
基本計算はできているのに平均点に届かない場合は、ほかの単元での失点を確認しましょう。
たとえば、
- 文章問題で式を作れない
- 関数のグラフを読み取れない
- 図形の性質がわからない
- 証明問題で何を書けばよいかわからない
といった場合です。
この状態で計算ドリルばかり追加しても、苦手な問題への対策にならないことがあります。
文章問題なら、まず何を求める問題なのか整理する。
関数なら、式・表・グラフの関係を確認する。
図形なら、必要な性質を確認する。
というように、問題の種類に合わせて勉強しましょう。
途中式を省略して間違える場合
数学で計算ミスが多い場合は、途中式を書いてみましょう。
たとえば、
3x－4＝11
なら、
3x＝15
x＝5
となります。
途中式があれば、どこで間違えたか確認しやすくなります。
何度やっても同じところで止まる場合
解説を読んでも理解できない場合は、その単元に必要な前の内容を確認しましょう。
たとえば連立方程式が難しい場合は、一次方程式へ戻る方法があります。
数学の単元別の戻り方は、中学生の数学を基礎からやり直す方法でも詳しく紹介しています。
英語を勉強しても平均点に届かない場合の改善方法
英語では、単語・文法・読解・英作文のうち、どこで点数を落としているか確認しましょう。
単語は覚えているのに、文法問題で間違える場合
英単語をたくさん覚えていても、語順や動詞の使い方がわからないと、文法問題で失点する場合があります。
たとえば、
I play tennis.
を覚えたら、
He plays tennis.
という文も作れるか確認しましょう。
主語が変わったときに動詞の形を変えられるか、という練習です。
単語だけでなく、短い英文を自分で作る練習も取り入れましょう。
文法はわかるのに、長文が読めない場合
長文で失点している場合は、
- 単語の意味がわからない
- 文の構造がわからない
- 一文ずつ読めても、全体の内容がつかめない
- 設問で何を聞かれているかわからない
- 時間内に読み終わらない
など、原因を分けましょう。
単語や文法が理解できているなら、短い文章を読んで要点を確認する練習などに進みます。
教科書の英文は読めるのに、英作文ができない場合
教科書を見れば英文の意味がわかっても、日本語から英文を作れない場合があります。
そんなときは、教科書の基本文を使って、
「単語を隠して書ける？」
「主語を変えた文を作れる？」
と確認してみましょう。
英語の基礎そのものに不安がある場合は、中学生で英語が全くわからないときのやり直し方も参考になります。
国語を勉強しても平均点に届かない場合の改善方法
国語では、何となく文章を読むだけで終わっていないか確認しましょう。
教科書を読んでいるのに、読解問題で失点する場合
文章の内容は何となく理解できていても、設問に正しく答えられない場合があります。
そんなときは、
「何を聞かれている問題なのか」
を最初に確認しましょう。
次に、本文のどこを根拠に答えたのかを確認します。
選択問題で間違える場合
選択肢から何となく答えを選んでいないか確認しましょう。
正解の根拠が本文のどこにあるかだけでなく、ほかの選択肢がなぜ違うかも考える方法があります。
記述問題で点数が取れない場合
記述問題では、
- 設問が求める内容を理解しているか
- 本文から必要な情報を見つけられるか
- 指定された条件に合わせて書けているか
- 必要な言葉が抜けていないか
を確認します。
模範解答を写すだけでなく、自分の答えとどこが違うかを整理しましょう。
理科を勉強しても平均点に届かない場合の改善方法
理科では、用語を覚えていても計算や実験の問題で失点する場合があります。
用語は覚えたのに、問題で答えられない場合
重要語句を覚えるだけでなく、説明や図を見て答えられるか確認しましょう。
たとえば植物の名称を覚えたなら、図のどの部分を指しているかも確認します。
計算問題で点数が取れない場合
公式を覚えているだけでなく、
「何を求める公式？」
「どの数値を使う？」
と確認しましょう。
必要なら、計算に使う数学の基礎も復習します。
実験問題が苦手な場合
実験問題では、
- 何を調べる実験なのか
- 何を変えて、何を同じ条件にしたのか
- どんな結果になったのか
- その結果から何がわかるのか
を整理しましょう。
実験結果を丸暗記するだけでなく、理由を説明できるか確認することが大切です。
社会を勉強しても平均点に届かない場合の改善方法
社会は暗記だけの教科だと思われがちですが、資料を読み取ったり、出来事の関係を説明したりする問題もあります。
重要語句は覚えているのに、資料問題で間違える場合
教科書の用語だけを覚えていても、地図やグラフから情報を読み取る問題には対応できない場合があります。
地理なら、地域の特徴を地図・統計資料と一緒に確認しましょう。
歴史の出来事がごちゃごちゃになる場合
歴史では、人物名や年号だけでなく、
「何が先に起きた？」
「なぜその出来事が起きた？」
「その結果、何が変わった？」
という流れを確認します。
公民の用語を覚えても、説明できない場合
制度の名前だけを覚えるのではなく、
「何のための制度？」
「誰がどんな役割を持っている？」
と確認しましょう。
覚えた知識を、別の聞かれ方でも使えるか試すことが大切です。
次のテストに向けて、勉強方法をどう変える？
「今の勉強方法が合っていないかもしれない」
と思っても、いきなりすべてを変える必要はありません。
まずは、次の3つを試してみましょう。
1．勉強の最後に「何も見ずに答える時間」を作る
教科書を読んだり、ワークを解いたりしたあとの数分間を使って、答えを隠して確認しましょう。
たとえば、
- 英語：日本語から英文を作る
- 数学：解説を閉じて基本問題を解く
- 国語：答えの根拠を本文から探す
- 理科：実験の理由を説明する
- 社会：重要語句とその意味を答える
といった方法です。
最初から全部の教材のやり方を変えず、まず一つの単元で試してみましょう。
2．間違えた問題を、翌日や数日後に確認する
一度解けた問題も、時間がたつと忘れる場合があります。
そこで、翌日や数日後に同じ内容を確認してみましょう。
ただし、同じ問題の答えだけを覚えていないか、少し違う問題でも確認することが大切です。
3．テスト範囲と勉強内容のズレをなくす
学校から配られたテスト範囲表を見ながら、
- まだ勉強していない単元
- 基本問題はできる単元
- 何度勉強しても解けない単元
- 時間が足りず、確認できていない単元
を整理しましょう。
そして、残り時間で何を優先するか決めます。
テスト直前の具体的な計画については、定期テスト2週間前からの勉強法も参考にしてください。
勉強方法を変えたあと、何を見て改善できたと判断する？
新しい勉強方法を試しても、次のテストまで点数の変化はわからないことがあります。
でも、勉強の途中でも確認できることはあります。
「ページ数」ではなく「自力で解ける問題数」を確認する
たとえば、最初に10問の基本問題を解いたとします。
そのうち、自力で解けたのが4問だった場合です。
数日間復習したあと、同じ単元の問題を10問解いてみます。
そこで、自力で解ける問題が増えているか確認しましょう。
ただし、問題の難易度が異なれば単純比較できません。
できるだけ同じ程度の難しさの問題で確認します。
同じ問題だけでなく、類題でも確認する
同じ問題を覚えただけでは、テストで聞かれ方が変わったときに対応できない場合があります。
そこで、数字や条件が少し違う類題でも解けるか確認しましょう。
次のテストでは、点数と失点内容の両方を比べる
次のテストが返ってきたら、前回との点数を比較します。
ただし、範囲や難易度が違うため、点数だけで勉強方法の効果を断定することはできません。
本人の点数に加えて、学校平均、基本問題での失点、勉強した単元での正答状況なども確認しましょう。
「勉強時間が増えたか」だけでなく、「学んだことを自分で使えるようになったか」を確かめることが大切です。
毎日勉強しているのに平均点以下…親はどう接すればいい？
お子さんが毎日勉強しているのに平均点に届かないと、
「もっと集中して勉強した方がいいんじゃない？」
「これだけ勉強して、どうして点数が上がらないの？」
と言いたくなるかもしれません。
でも、本人も、
「頑張っているのに結果が出ない」
と感じているかもしれません。
そんなときは、勉強量だけを確認するのではなく、何を勉強しているか一緒に見てみましょう。
「何時間勉強した？」より「今日は何をできるようにした？」
勉強が終わったあと、
「今日はどんな問題を解いた？」
「昨日間違えた問題は、今日は解けた？」
と聞いてみる方法があります。
ただし、毎回細かく確認されることを負担に感じる子もいます。
本人と相談し、無理のない確認方法を決めましょう。
「頑張りが足りない」より「勉強のやり方を一緒に見直そう」
勉強しているのに結果が出ていないときは、本人の努力を否定しないことも大切です。
「勉強しているのはわかっているよ。どこを変えたらよさそうか、一緒に考えてみようか」
というように話してみましょう。
親が問題を教えられなくてもできること
中学校の勉強は、保護者の方にとっても難しい場合があります。
そんなときは、すべての問題を教える必要はありません。
たとえば、
- テストの答案を一緒に確認する
- 次に勉強する単元を整理する
- わからない問題に印をつける
- 学校の先生に質問する内容をまとめる
- 勉強方法を変えた後の様子を聞く
といったサポートができます。
勉強の話が親子げんかになる場合
勉強の話をするたびに言い争いになる場合は、親が直接教える役割から離れることも考えましょう。
学校の先生や塾、家庭教師など、別の人に学習方法を相談することもできます。
また、勉強しても結果が出ないことに加えて、睡眠や食欲、学校生活などに気になる変化がある場合は、学習面だけで判断せず、必要に応じて学校や専門家に相談してください。
塾に通っているのに平均点に届かない場合は？
「塾に週2回通っている」
「宿題もきちんとやっている」
それなのに平均点以下の状態が続くこともあります。
そんなときは、塾に通っている時間だけでなく、指導内容が今のお子さんの理解度に合っているか確認しましょう。
塾で習った問題を、家で一人で解ける？
まずは、塾で教えてもらった問題を家で解いてみましょう。
先生の説明を聞けばわかるけれど、一人では解けない場合は、自力で問題を解く練習が必要かもしれません。
テストで間違えた問題を、塾でも確認している？
塾に通っていても、学校のテストでどこを間違えたか十分に確認できていない場合があります。
そんなときは、テストの答案を見てもらい、
「どの単元を復習すべきか」
「どんな問題を家で解けばよいか」
を相談しましょう。
今の授業が難しすぎる場合は、必要な基礎へ戻る
塾で今の学年の問題を解いていても、前の学年の基礎がわからない場合があります。
その場合は、必要な前の内容まで戻って確認する方法があります。
家庭教師のあすなろが大切にしている勉強の進め方
家庭教師のあすなろでは、勉強が苦手なお子さんに向けて、学校の授業を活かした予習・復習や、家庭での勉強の進め方を大切にしています。
勉強しているのに平均点に届かない場合も、
「どれくらい勉強しているか」
だけでなく、
「今どんな勉強をしているのか」
「何を一人で解けるようになっているのか」
を確認することが重要です。
「毎日勉強しているのに、テストでは平均点以下」
「何時間やっても、同じところで間違えてしまう」
「学校ワークや塾の宿題はやっているのに、結果につながらない」
という場合は、一度勉強の中身を整理してみましょう。
家庭教師のあすなろの学習サポートについては、公式サイトでも紹介しています。
勉強しても平均点に届かない中学生によくある質問
毎日2時間勉強しているのに平均点以下なのはなぜですか？
勉強時間が長くても、内容がテストで求められることに合っていない場合があります。
たとえば、教科書を読む時間が長く、自力で問題を解く練習が不足している可能性があります。
まずは、間違えた問題と普段の勉強内容を比べてみましょう。
学校ワークを3周しても平均点に届きません。どうすればいいですか？
3周したことよりも、間違えた問題を自力で解けるようになったか確認しましょう。
また、同じ問題の答えを覚えているだけではないか、類題でも確認してみてください。
詳しい解き直し方は、学校ワークの使い方に特化した記事でも紹介しています。
勉強しているのに数学だけ平均点以下なのはなぜですか？
計算・方程式・関数・図形・文章問題など、どこで失点しているか確認しましょう。
前の単元の理解不足が影響している場合もあります。
数学の中でも、苦手な問題の種類によって必要な勉強は違います。
英単語を覚えているのに、英語が平均点以下なのはなぜですか？
単語以外の文法・読解・英作文などで失点している可能性があります。
短い英文を自分で作れるか、文法を問題の中で使えるか確認しましょう。
勉強しても平均点に届かない子は、勉強時間を増やすべきですか？
必ずしも増やすことが最初の対策とは限りません。
現在の勉強方法や理解度を確認し、必要な学習量に対して時間が不足しているとわかった場合に調整しましょう。
頑張っているのに点数が上がらないとき、親はどう励ませばいいですか？
「もっと頑張りなさい」と伝えるだけでなく、今の勉強でどんなことができるようになったか確認してみましょう。
本人が困っていることを聞き、必要なら学校の先生などと一緒に勉強方法を見直すこともできます。
中3で勉強しても平均点以下の場合、高校受験に間に合いますか？
受験までの期間や現在の理解度、志望校によって異なります。
定期テストで平均点以下という結果だけで、合否を判断することはできません。
模試や学校の学習状況も確認し、学校の先生と相談しながら優先する内容を決めましょう。
まとめ｜勉強しても平均点に届かないなら「勉強の中身」を見直そう
毎日勉強しているのに平均点以下が続くと、
「もっと勉強しないとダメなのかな」
「今のやり方では、何をしても変わらないのかな」
と感じることもあると思います。
でも、勉強しても平均点に届かないからといって、すぐに努力不足だと決めつける必要はありません。
まずは、次の7つを確認してみましょう。
- 覚えるだけでなく、何も見ずに答える練習をしているか
- 解説を閉じて、自力で問題を解けるか
- 少し違う問題でも、習った内容を使えるか
- 前の単元の理解不足が残っていないか
- テスト範囲の勉強に偏りがないか
- 覚えた内容を後日もう一度確認しているか
- 時間切れや読み違いなど、テスト本番での課題がないか
そして、前回の答案を見ながら、
「どの問題で点数を落としたか」
「その問題を普段どう勉強していたか」
を比べてみてください。
数学なら、計算はできても文章問題で式を作れないのかもしれません。
英語なら、単語は覚えていても英文を作れないのかもしれません。
理科や社会なら、用語は覚えていても理由を説明できないのかもしれません。
そうした違いがわかれば、何を勉強すべきかも考えやすくなります。
勉強しても平均点に届かないときに大切なのは、「もっと頑張ること」だけではなく、「今の勉強をどう変えれば、テストで自力で答えられるようになるか」を考えることです。
まずは、前回のテストで間違えた問題を一つ選んでみましょう。
そして、その問題を自力で解けるようにするために、今の勉強方法で何を変えられるか考えてみてください。
お子さんの勉強でお困りのお母さんへ
- ゲームやYouTubeばっかりで全然勉強しない
- 勉強のやり方がわかってない
- テストではいつも平均点以下…
- 塾に行っても、なかなか結果が出ない
- 通信教材も三日坊主。どんどん溜まっちゃう
- 不登校や発達障害で勉強が遅れている
そんなお子さんの状況なら『勉強が苦手』な子専門で36年の家庭教師あすなろの体験授業を受けてみませんか？
あすなろでは、どこよりもお子さんの気持ちに寄り添い、勉強が苦手な子にとって最高の勉強法を教えています。
まずは、家庭教師のあすなろのホームページをご覧くださいね。
