中学生の勉強の遅れを取り戻すには？5教科のやり直し方と4週間の学習計画

「中学生になってから、勉強がどんどん遅れている…」

「中2なのに中1の内容もわからない。今から取り戻せる？」

「前の学年の復習をしたいけれど、学校の授業も進んでしまう…」

そんな悩みを抱えていませんか？

お子さんが学校の授業についていけなくなると、保護者の方も心配になりますよね。

特に、数学や英語でわからない単元が増えたり、学校ワークを一人で解けなくなったりすると、

「小学校の勉強から全部やり直した方がいい？」

「今の学年の勉強はいったんやめるべき？」

「遅れを取り戻すには、毎日何時間も勉強しないとダメ？」

と迷うこともあると思います。

でも、勉強が遅れているからといって、必ずしも最初の学年からすべてを勉強し直す必要はありません。

先に結論をお伝えすると、中学生の勉強の遅れを取り戻すには、「今の授業に必要な基礎を復習すること」と「学校で新しく習う内容についていくこと」を並行して進める方法があります。

たとえば、中2の数学で連立方程式がわからない場合です。

原因を調べると、中1の一次方程式が理解できていないのかもしれません。

この場合、中1の数学を最初から全部やり直すより、まず一次方程式を確認し、そこから連立方程式につなげる方法があります。

一方で、前の学年の復習だけを続けていると、その間にも学校の授業は進んでいきます。

だからこそ、遅れを取り戻すときは、

「過去のわからない」を減らしながら、「今日のわからない」を増やさないこと

が大切なんです。

この記事では、中学生の勉強が遅れているときに最初に確認したいこと、5教科別の復習の進め方、学校の授業と戻り学習を両立する方法、4週間の学習計画まで詳しく紹介します。

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中学生の勉強の遅れを取り戻すには、まず何から始める？

「勉強が半年分くらい遅れている」

「中2なのに中1の内容がわからない」

と感じている場合でも、すべての単元が理解できていないとは限りません。

まずは、どの教科のどこが遅れているのかを整理しましょう。

1．「何か月遅れているか」より「どの単元ができないか」を確認する

たとえば、中2の数学がわからない場合でも、

正負の数はできる。

文字式も計算できる。

一次方程式からわからない。

という場合があります。

この場合は、一次方程式を中心に復習する方法があります。

逆に、正負の数の計算から間違えている場合は、そこまで戻る必要があるかもしれません。

「半年分戻る」「1年分やり直す」という時間ではなく、必要な単元を選んで復習することが大切です。

2．現在の授業でわからない問題を3つ選ぶ

次に、今学校で習っている教科書や学校ワークを開いてみましょう。

そして、わからない基本問題を3問程度選びます。

たとえば数学なら、

• 連立方程式が解けない
• 一次関数の式を作れない
• 図形の角度を求められない

といった問題です。

ただし、3問すべてを同時に復習する必要はありません。

まずは1問を選び、その問題に必要な基礎を確認します。

3．「できる・怪しい・できない」に分ける

学校ワークや前の学年の問題を解きながら、次のように分類してみましょう。

• ○：何も見ずに自力で正解できた
• △：迷った、ヒントがあればできた
• ×：解き方がわからなかった

そして、△と×の問題を確認します。

たとえば、

正負の数：○

文字式：○

一次方程式：×

なら、一次方程式から復習します。

最初から全部の単元をやり直すのではなく、理解が不十分なところを探しましょう。

4．学校で今習っている内容も確認する

戻り学習を始める場合でも、今の学校の授業を完全に後回しにする必要はありません。

教科書の見出しを確認する。

その日の授業で習った基本問題を1問解く。

わからないところに印をつける。

という方法があります。

ただし、前の基礎がわからないために現在の問題が解けない場合は、無理に解き続ける必要はありません。

必要な基礎を復習しながら、少しずつつなげましょう。

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勉強の遅れを取り戻すなら「戻り学習」と「今の授業」を並行しよう

勉強の遅れを取り戻そうとすると、

「前の学年を全部終わらせてから、今の学年に戻ろう」

と考えることがあるかもしれません。

もちろん、基礎の理解が十分でない場合は、前の内容の復習が必要です。

でも、学校の授業も毎日進んでいきます。

そこで考えたいのが、戻り学習と現在の授業を並行する方法です。

戻り学習とは、今の問題に必要な前の基礎を復習すること

たとえば中2の連立方程式がわからない場合です。

最初に一次方程式を確認します。

一次方程式が解けないなら、文字式や等式の考え方を復習します。

必要なところまで戻ったら、再び連立方程式に取り組みます。

このように、

今の問題
↓
必要な前の単元
↓
自力で解ける基礎
↓
今の問題へ戻る

という進め方です。

今の授業の勉強は、完璧に理解することだけを目標にしない

前の学年の内容がわからない場合、現在の授業をすべて理解するのは難しいこともあります。

そんなときは、

• 教科書の見出しを確認する
• 先生が説明した基本例題を見直す
• どの計算や用語がわからないか印をつける
• 学校の先生に質問する内容を整理する

といった取り組みから始める方法があります。

今すぐ全部解けなくても、どこがわからないか把握することはできます。

戻り学習だけに時間を使いすぎない

たとえば中2なのに、中1の数学を最初から何か月も復習しているとします。

その間に学校では、連立方程式から一次関数へ進んでいるかもしれません。

もちろん、中1の基礎を復習する必要がある場合もあります。

ただし、今の授業で習っている内容をまったく確認しないと、新しい学習の遅れも増える可能性があります。

前の学年の復習を進めながら、今の授業にも短時間でよいので触れる時間を作りましょう。

今の授業がまったく理解できない場合は？

現在の授業が難しすぎる場合は、教科書を読んでも理解できないことがあります。

そんなときは、無理にすべての問題を解こうとする必要はありません。

まずは先生に、

「今の授業を理解するために、どの前の単元を復習すればいいですか？」

と相談してみましょう。

具体的な問題を持っていくと、相談しやすくなります。

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中学生の勉強の遅れは、どのくらいで取り戻せる？

「半年遅れているなら、半年かけないと取り戻せない？」

「1年分わからない場合、何か月必要？」

と気になる方もいると思います。

ただし、遅れを取り戻すまでの期間は、何か月分の授業がわからないかだけでは決まりません。

同じ半年の遅れでも、必要な勉強は異なる

たとえば、半年間の授業内容があいまいな場合でも、

「計算の基礎はできているが、方程式が苦手」

という子と、

「正負の数から計算ができない」

という子では、必要な復習量が異なります。

また、英語でも、

「単語はわかるけれど、文法が苦手」

という場合と、

「基本単語も英文の語順もわからない」

という場合では、進め方が違います。

「遅れを取り戻した」の基準を決めよう

単に前の学年のワークを終わらせただけでは、理解できたかどうかはわかりません。

そこで、具体的な目標を決めましょう。

たとえば、

• 一次方程式の基本問題を答えを見ずに解ける
• 英語の疑問文・否定文を自分で作れる
• 理科の実験の目的と結果を説明できる
• 学校の授業で習った基本問題を一人で解ける

といった目標です。

「何ページ復習したか」だけでなく、「今の授業に必要な問題を自力で解けるようになったか」を確認しましょう。

4週間で全部の遅れを取り戻せる？

4週間で、すべての遅れを取り戻せるとは限りません。

遅れの範囲が大きい場合は、さらに時間が必要になることもあります。

ただし、最初の4週間で、

「どこがわからないか整理する」

「優先する単元を決める」

「基礎を復習する」

「学校の授業につなげる」

という流れを作ることはできます。

この記事の4週間計画も、すべての遅れを解消することを保証するものではなく、学習を立て直すための実践例です。

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数学の遅れを取り戻すには？必要な前の単元から復習する

数学は、前に習ったことを使って新しい問題を解く場面が多い教科です。

そのため、今の内容がわからない場合は、必要な基礎を確認しましょう。

連立方程式がわからない場合

中2の連立方程式がわからない場合は、中1の一次方程式が解けるか確認しましょう。

たとえば、

2x＋3＝11

という問題です。

これを解くと、

2x＝8

x＝4

となります。

ここで手が止まる場合は、一次方程式の解き方を復習します。

一次方程式も難しい場合は、文字式や正負の数まで戻りましょう。

一次関数がわからない場合

一次関数がわからない場合は、

• 比例・反比例の意味
• 座標の読み取り
• 式と表の関係
• 一次方程式の計算

などを確認します。

たとえば、

y＝2x＋1

という式があったとします。

x＝0ならy＝1

x＝1ならy＝3

x＝2ならy＝5

となります。

こうした式と表の関係がわかるか確認しましょう。

中3の数学で遅れている場合

中3では、展開・因数分解・平方根・二次方程式などの単元を学びます。

たとえば因数分解が難しい場合、文字式の計算や展開が理解できているか確認します。

平方根の計算が難しい場合は、必要な数の性質や計算の基礎を見直します。

ただし、中3だからといって、すべての中1・中2の問題を復習する必要はありません。

今の単元につながる内容を優先しましょう。

数学は「一つ戻って、一つ進む」ことを意識する

たとえば連立方程式がわからないとき、

一次方程式を確認する
↓
基本問題を解く
↓
連立方程式に戻る

という進め方があります。

それでも難しい場合は、さらに必要なところまで戻りましょう。

数学の遅れを取り戻すときは、学年を丸ごとやり直すのではなく、今の問題につながる基礎を選んで復習しましょう。

数学の単元別の詳しい戻り方については、中学生の数学を基礎からやり直す方法で紹介しています。

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英語の遅れを取り戻すには？単語と基本文法を並行する

英語が遅れている場合は、単語と文法のどちらが理解できていないか確認しましょう。

両方に課題がある場合もあります。

まず基本単語がわかるか確認する

英語が苦手な場合は、学校の教科書に出てくる基本単語を確認しましょう。

• 単語を読めるか
• 意味がわかるか
• 必要なつづりを書けるか
• 英文の中でも意味を理解できるか

を確認します。

最初は5〜10個程度を選んでも構いません。

ただし、単語だけを覚えれば英語の遅れを取り戻せるわけではありません。

be動詞と一般動詞がわかるか確認する

たとえば、

I am a student.

I play tennis.

という文があります。

一つ目はbe動詞を使った文、二つ目は一般動詞を使った文です。

短い基本文が理解できたら、否定文や疑問文も確認しましょう。

たとえば、

I do not play tennis.

Do you play tennis?

という文です。

現在の授業で助動詞や不定詞などを習っていても、基本的な文の作り方がわからない場合は、必要なところまで戻ります。

現在の教科書も毎日少しずつ読む

戻り学習だけではなく、今学校で習っている教科書にも触れましょう。

たとえば、教科書から短い英文を2〜3文選びます。

そして、

1. わからない単語を確認する
2. 主語と動詞を探す
3. 文の意味を確認する
4. 学校の音声教材があれば聞いてみる
5. 自分でも音読してみる

という順番で進めます。

ただし、基本文法がわからないために理解できない場合は、前の単元へ戻る必要があります。

単語だけ、文法だけに偏らない

英単語を毎日覚えていても、英文を作る練習が不足している場合があります。

逆に文法問題ばかり解いていても、単語の意味がわからなければ長文を読むことが難しい場合があります。

そのため、

単語の確認
↓
基本文法の確認
↓
短い英文を読む・作る

というように組み合わせましょう。

英語を最初からやり直す詳しい手順は、中学生で英語が全くわからないときの勉強法も参考にしてください。

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国語の遅れを取り戻すには？漢字・語句と読解を分ける

国語の勉強が遅れている場合は、漢字や語句がわからないのか、文章を読んで答えることが難しいのかを確認しましょう。

漢字・語句は、今の授業で必要なものから復習する

学校の教科書やワークに出てくる漢字・語句を確認しましょう。

読めない言葉や意味のわからない言葉が多い場合は、それらを整理します。

一度に大量の漢字を覚える必要はありません。

まずは学校で習っている範囲から始め、必要に応じて前の学年の内容も確認します。

文章が読めない場合は、短い段落から確認する

長い文章を読んでも内容がわからない場合は、短い文章や一段落から始めましょう。

説明文なら、

「この段落では、何を説明している？」

と確認します。

物語文なら、

「登場人物は何をした？」

「そのとき、どんな気持ちだったと考えられる？」

と確認してみましょう。

気持ちを考える場合は、本文の表現を根拠にします。

読解問題は、本文から答えの根拠を探す

国語の読解問題では、何となく答えを選んでいないか確認しましょう。

答えたあとに、

「本文のどこからそう考えた？」

と確認します。

記述問題なら、設問の条件に合った答えになっているか確認します。

国語の遅れは、文章をたくさん読むだけでなく、語句の理解と答えの根拠を探す練習を分けて進めましょう。

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理科の遅れを取り戻すには？今の単元に必要な知識を選ぶ

理科は、学ぶ単元によって必要な知識や勉強方法が異なります。

そのため、前の学年のすべてを順番に復習する必要があるとは限りません。

生物・地学などは、図と重要語句を確認する

たとえば植物のつくりがわからない場合は、教科書の図を使って確認します。

名称だけでなく、それぞれのはたらきも説明できるか確認しましょう。

地学では、図や資料を使って現象の仕組みを理解する方法があります。

物理・化学では、計算の基礎が必要な場合もある

電流や力などの計算問題が難しい場合は、公式を覚えるだけでなく、その意味を確認しましょう。

また、分数や割合、文字式など、必要な数学の基礎でつまずいている場合もあります。

その場合は、理科の問題と合わせて数学の基礎も確認しましょう。

実験問題は、結果だけでなく理由を確認する

実験問題では、

• 何を調べる実験か
• どの条件を変えたか
• どんな結果になったか
• 結果から何がわかるか

を確認します。

用語を覚えているのに考察問題が解けない場合は、理由を説明する練習が必要かもしれません。

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社会の遅れを取り戻すには？今の授業と必要な背景知識を確認する

社会では、今学校で習っている範囲の重要語句を確認するところから始める方法があります。

ただし、歴史・地理・公民では必要な勉強方法が異なります。

歴史は、出来事の順番を確認する

歴史の学習が遅れている場合は、人物名や年号だけでなく、出来事の流れを確認しましょう。

たとえば、

「その出来事の前に何が起きた？」

「なぜその出来事が起きた？」

「その後、何が変わった？」

という順番です。

今の授業で必要な前の時代の知識があいまいなら、そこを確認します。

地理は、地域の位置と特徴を結び付ける

地理では、

• 地域の位置
• 気候や地形
• 産業や人口の特徴
• 地図や統計資料の読み方

を確認します。

学校の授業で習っている地域から始め、必要な基本知識を補いましょう。

公民は、制度の名前と役割を確認する

公民では、制度の名称だけでなく、その役割や仕組みを説明できるか確認しましょう。

たとえば、

「国会にはどんな役割がある？」

「内閣は何をする？」

という内容です。

暗記したら、答えを隠して自分の言葉で説明できるか確認してみましょう。

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5教科すべて遅れているなら、どの教科を優先する？

「数学も英語もわからない。理科も社会も国語も遅れている」

という場合は、全部を一度にやり直そうとすると、負担が大きくなることがあります。

まずは、現在の授業に影響している単元と、学校の提出物などを整理しましょう。

優先順位を決める3つの基準

まず、次の3つを確認します。

1. 現在の授業で必要な基礎が抜けているか
2. 基本問題が自力で解けるか
3. 学校の提出物や次のテストまでに必要な内容か

たとえば、数学の一次方程式が理解できておらず、今の連立方程式でも困っている場合は、一次方程式の復習を優先する方法があります。

英語で基本文法があいまいなら、単語と基本文の確認が必要かもしれません。

優先する教科は1〜2教科でもいい

すべての教科の遅れを同時に取り戻そうとすると、一つひとつの勉強が中途半端になることがあります。

そこで、最初は特に理解不足が大きい1〜2教科を中心に戻り学習をする方法があります。

ただし、ほかの教科を完全に勉強しなくてよいという意味ではありません。

学校の授業や宿題、提出物は、無理のない範囲で並行して進めましょう。

理科・社会・国語も、今の授業を放置しない

数学と英語の基礎を復習している間も、理科・社会・国語の授業は進みます。

そのため、毎日すべての教科を長時間勉強するのではなく、曜日によって短い確認時間を設ける方法があります。

たとえば、

月曜日：数学の戻り学習＋理科

火曜日：英語の戻り学習＋社会

水曜日：数学の戻り学習＋国語

というように組み合わせます。

※これは時間割の例です。すべての子に適した固定スケジュールではありません。

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1日30分・60分で、勉強の遅れを取り戻すには？

「勉強が遅れているから、毎日3時間くらい勉強しないといけない？」

と考える方もいるかもしれません。

ただし、必要な勉強時間は、遅れている範囲や現在の理解度、学校の課題量によって異なります。

まずは、今確保できる時間を使って、勉強する内容を具体的に決めましょう。

例｜1日30分しか取れない場合

家庭学習に30分確保できる日の一例です。

10分：前の単元の基本問題を復習する

10分：今学校で習っている内容を確認する

10分：間違えた問題を解き直す

合計30分です。

ただし、学校の宿題や提出物が別にある場合は、その時間も考慮する必要があります。

30分ですべての学習が終わるという意味ではありません。

例｜1日60分確保できる場合

60分使える場合は、次のような配分も考えられます。

20分：戻り学習

20分：学校の授業・ワーク

10分：間違えた問題の解き直し

10分：英単語・重要語句などの確認

合計60分です。

これも説明用の例であり、最適な時間配分を示すものではありません。

勉強時間が取れない日は、短い課題を一つ選ぶ

部活動や塾などで忙しい日は、長時間の勉強が難しいこともあります。

そんなときは、

「一次方程式を2問解く」

「英単語を5個確認する」

「今日の授業の例題を一問見る」

など、短い課題を選ぶ方法があります。

ただし、これだけで遅れをすべて取り戻せるわけではありません。

学習時間を確保できる日に、必要な復習を進めましょう。

睡眠や休息を削りすぎない

勉強の遅れが大きいと、焦って夜遅くまで勉強したくなるかもしれません。

でも、睡眠や休息を削ってまで勉強時間を増やし続けることは避けたいところです。

学校や部活動、体調なども考えながら、実行できる計画を立てましょう。

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中学生の勉強の遅れを取り戻す4週間の学習計画

ここからは、最初の4週間で何をするか、具体的な学習計画を紹介します。

この計画は、学習の遅れを整理して復習を進めるための一例です。

4週間ですべての遅れを取り戻せることを保証するものではありません。

1週目｜遅れている単元を調べて、復習する場所を決める

最初の1週間は、今の理解度を確認します。

まず、学校の教科書やワークから、現在わからない問題を選びましょう。

そして、その問題に必要な前の単元を確認します。

たとえば数学なら、

連立方程式がわからない
↓
一次方程式を確認する
↓
文字式が必要なら確認する

という順番です。

この週にすることは、

• 優先する教科を1〜2教科選ぶ
• 今の授業でわからない問題を選ぶ
• 必要な前の単元を確認する
• ○・△・×で理解度を整理する
• 最初に復習する単元を決める

です。

1週目の目標は、たくさんのページを終わらせることではありません。

「どこから復習すればよいか」を決めることが目標です。

2週目｜最初につまずいた基礎を復習する

2週目は、1週目に見つけた苦手単元を復習します。

たとえば数学で一次方程式が苦手なら、

月曜日：等式の考え方と基本問題

火曜日：一次方程式を解く練習

水曜日：前日に間違えた問題の解き直し

木曜日：少し違う一次方程式の問題

金曜日：連立方程式の基本へ戻る

という進め方が考えられます。

ただし、これは説明用の例です。

一次方程式の理解が進まない場合は、無理に金曜日に次の単元へ進む必要はありません。

この週にすることは、

• 苦手単元の基本例題を確認する
• 答えを見ずに問題を解く
• 間違えた問題を解き直す
• 翌日や数日後にも解けるか確認する
• 必要に応じて前の内容へ戻る

です。

3週目｜復習した基礎を、今の学校の授業につなげる

3週目は、前の単元で復習した知識を、今学校で習っている問題に使えるか確認します。

たとえば、

一次方程式を復習した
↓
連立方程式の基本問題を解く

という流れです。

英語なら、

be動詞・一般動詞の基本を確認した
↓
今学校で習っている英文の主語・動詞を確認する

という方法があります。

この週にすることは、

• 今の学校ワークの基本問題を解く
• 復習した知識を使えるか確認する
• まだ難しい問題には印をつける
• 必要なら前の単元へ戻る
• 学校の先生に質問する内容を整理する

です。

戻り学習を終えることだけを目標にするのではなく、今の授業とのつながりを確認しましょう。

4週目｜最初に解けなかった問題と類題を確認する

4週目は、1週目に解けなかった問題をもう一度確認します。

たとえば、

1週目：一次方程式が解けなかった。

4週目：一次方程式の基本問題が解けるようになった。

という変化が見られるかもしれません。

その場合は、少し数字や条件が違う問題でも確認しましょう。

また、今の学校の授業について、理解できる部分が増えているか確認します。

この週にすることは、

• 1週目に間違えた問題を解き直す
• 同じ単元の類題を解く
• 今の授業の基本問題を確認する
• まだ理解できない単元を整理する
• 次の4週間で復習する内容を決める

です。

4週間のあと、何を基準に次の計画を立てる？

4週間が終わったら、次の3つを確認しましょう。

1. 前にできなかった基本問題が解けるようになったか
2. 今の学校の授業で理解できる内容が増えたか
3. まだどの単元で止まっているか

そこで、次に復習する単元を決めます。

4週間で大きな変化が見られない場合は、学習内容の難易度や勉強方法が合っているか見直しましょう。

必要に応じて、学校の先生などに相談することも大切です。

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勉強の遅れを取り戻せているか確認する3つの方法

勉強の遅れを取り戻すときは、「何ページ進めたか」だけで判断しないことが大切です。

理解が進んでいるか確認しましょう。

1．答えを見ずに基本問題を解けるか

たとえば一次方程式を復習したなら、解説を閉じて基本問題を解いてみましょう。

できなければ、どこで止まったか確認します。

2．少し違う問題にも対応できるか

同じ問題を何度も解いていると、答えや手順を覚えてしまう場合があります。

そこで、数字や条件の違う類題でも確認しましょう。

たとえば、

2x＋3＝11

が解けるようになったら、

3x－4＝11

にも取り組みます。

答えは、それぞれx＝4、x＝5です。

3．今の授業で習った問題に使えるか

最も確認したいのは、復習した基礎が現在の授業につながっているかということです。

たとえば一次方程式の復習をしたなら、連立方程式の計算で使えるか確認します。

ただし、一つの基礎ができるようになっても、今の単元がすべて解けるようになるとは限りません。

残っている課題を整理し、次の勉強につなげましょう。

遅れを取り戻せているかは、「前の問題が解けたか」と「今の授業に使えるか」の両方で確認しましょう。

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中1・中2・中3で勉強が遅れている場合の考え方

勉強の遅れを取り戻す方法は、学年や受験までの期間によって調整する必要があります。

中1｜小学校の基礎と中学校の授業をつなげる

中1で勉強が遅れている場合は、必要に応じて小学校の基礎も確認しましょう。

数学なら、

• 小数・分数の計算
• 割合
• 正負の数
• 文字式

などです。

ただし、小学校の全範囲を復習する必要があるとは限りません。

今の授業につながる内容を選んで確認します。

中2｜中1の理解不足を補いながら、今の授業も進める

中2で勉強が遅れている場合は、中1の内容が現在の授業に影響している可能性があります。

数学なら一次方程式や比例・反比例。

英語なら基本単語や基本文法。

といった内容を確認します。

ただし、中1のすべてをやり直すのではなく、必要な単元から復習しましょう。

中3｜受験までの期間を考えて、必要な範囲を絞る

中3では、高校受験までの期間も考える必要があります。

特に受験が近い場合は、中1からすべてを順番にやり直すのは難しいことがあります。

そこで、

• 志望校の入試で必要な内容を確認する
• 模試や過去問で基本問題の失点を調べる
• 必要な前の単元を選んで復習する
• 現在の授業・学校課題も確認する
• 学校の先生と学習計画を相談する

といった方法で進めましょう。

高校入試の選抜方法は、都道府県や学校によって異なります。

志望校の最新の募集要項も確認してください。

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不登校や欠席で勉強が遅れている場合はどうする？

病気や学校を休んでいた期間があることで、勉強が遅れている場合もあります。

この場合は、単に勉強量を増やすのではなく、本人の状況を確認しながら進めることが大切です。

まずは欠席中に習った範囲を確認する

学校の先生に、休んでいた期間にどの単元を習ったか確認しましょう。

教科書やプリント、学校ワークなど、必要な教材も整理します。

全部を一度に取り戻そうとしない

欠席していた期間が長い場合、学習した内容をすべて一度に復習するのは負担が大きくなることがあります。

まずは、今の授業に必要な単元を選ぶ方法があります。

ただし、体調や学校生活の状況によっては、学習の進め方を慎重に考える必要があります。

学校との連携を優先する

不登校や体調面の事情がある場合は、本人の状態に合わせて、学校と学習方法を相談しましょう。

たとえば、

• 教科書やプリントの受け取り方
• 家庭で取り組む範囲
• 先生に質問する方法
• 提出物の扱い
• 無理のない学習量

などです。

勉強の遅れを取り戻すことは大切ですが、本人の心身の状態や学校生活への不安を無視して進める必要はありません。

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勉強の遅れを取り戻したい子に、親ができるサポート

お子さんの勉強が大きく遅れていると、

「もっと勉強しないと追いつかないよ」

「このままだと高校受験が大変だよ」

と言いたくなるかもしれません。

でも、本人も何から始めればよいかわからない場合があります。

そんなときは、最初の勉強を具体的にするところからサポートしてみましょう。

「全部やり直しなさい」より「どこからならできそう？」

たとえば、

「中1の数学を最初から全部やろう」

と言われると、負担に感じる子もいるでしょう。

そんなときは、

「連立方程式が難しいなら、まず一次方程式を確認してみる？」

と、具体的に提案する方法があります。

毎日の勉強を3つ以内の課題にする

何を勉強すればいいかわからない子には、最初の課題を少数に絞る方法があります。

たとえば、

• 一次方程式の基本問題を3問
• 今の授業の例題を1問確認する
• 英単語を5個復習する

というように、取り組む内容を具体的に決めます。

ただし、課題数を3つにすれば必ず学習が進むという意味ではありません。

本人の負担や理解度に合わせて調整しましょう。

親が全部教えなくてもいい

中学校の数学や英語は、保護者の方にとっても教えるのが難しい場合があります。

そんなときは、無理にすべてを教える必要はありません。

• 今日解く問題を一緒に選ぶ
• わからない問題に印をつける
• 学校の先生に質問する内容をまとめる
• できるようになった問題を確認する

といったサポートもできます。

勉強しても追いつかないと感じている場合

本人が、

「どうせ今からやっても無理」

と感じている場合は、まずできる問題を一つ確認してみましょう。

すぐにすべて追いつくことを約束する必要はありません。

今できることと、次に取り組むことを具体的に決めていきましょう。

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塾に通っているのに勉強の遅れを取り戻せない場合は？

「塾に通わせているのに、学校の授業に追いつかない」

という悩みを持つ保護者の方もいると思います。

そんなときは、現在の指導内容がお子さんの理解度に合っているか確認しましょう。

今の学年の授業だけを進めていないか

たとえば中2で連立方程式を習っていても、中1の一次方程式が理解できていない場合があります。

必要な基礎に理解不足があるなら、前の単元まで戻る必要があるかもしれません。

家庭学習で何をすればいいか決まっているか

塾で授業を受けても、家で何を勉強すればよいかわからない場合があります。

そんなときは、

• どの前の単元を復習するか
• 現在の学校ワークをどこまで進めるか
• 間違えた問題をいつ解き直すか
• 次のテストまで何を優先するか

を相談しましょう。

家庭教師などの個別サポートも選択肢

勉強の遅れが大きく、一人で復習する範囲を決められない場合は、学校の先生や塾、家庭教師などに相談する方法もあります。

ただし、勉強が遅れているからといって、必ず家庭教師が必要になるわけではありません。

家庭教師のあすなろが大切にしている勉強の進め方

家庭教師のあすなろでは、勉強が苦手なお子さんに向けて、学校の授業を活かした予習・復習や、一人ひとりのつまずきに合わせた家庭学習を大切にしています。

勉強の遅れが大きい場合でも、

「どこからわからなくなっているのか」

「今の授業に必要な基礎は何か」

「家で何を勉強すればよいか」

を整理することが重要です。

「中2なのに中1の内容がわからない」

「前の学年の復習をしたいけれど、今の授業にもついていきたい」

「家で何を勉強すればいいかわからない」

という場合は、まず現在の理解度を確認するところから始めてみましょう。

家庭教師のあすなろの学習サポートについては、公式サイトでも紹介しています。

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中学生の勉強の遅れを取り戻すときによくある質問

中学生の勉強が半年遅れている場合、何から始めればいいですか？

まずは現在の授業でわからない問題を確認し、その問題に必要な前の単元を探しましょう。

半年分を最初から全部勉強するのではなく、理解不足のある内容を選んで復習する方法があります。

中2なのに中1の勉強がわからない場合、取り戻せますか？

必要な基礎を復習し、現在の授業につなげることはできます。

ただし、どの程度の期間で追いつけるかは、理解度や勉強できる時間によって異なります。

中3から中1の勉強をやり直しても間に合いますか？

受験までの期間や現在の理解度、志望校によって異なります。

必ず間に合うとは断定できません。

受験が近い場合は、必要な単元を選び、学校の先生と学習計画を相談しましょう。

勉強の遅れを取り戻すには、1日何時間必要ですか？

必要な時間は、遅れている範囲や現在の理解度、学校の課題量によって異なります。

まずは、今の授業に必要な基礎を選び、実行できる学習計画を立てましょう。

前の学年を全部復習してから、今の勉強を始めた方がいいですか？

必ずしもそうではありません。

現在の授業に必要な前の単元を復習しながら、今学校で習っている内容も確認する方法があります。

学校ワークがほとんど解けない場合はどうすればいいですか？

まずは教科書の例題や、必要な前の単元の基本問題を確認しましょう。

解説を読んでも理解できない場合は、学校の先生などに相談する方法があります。

4週間で勉強の遅れを取り戻せますか？

4週間で必ずすべての遅れを解消できるわけではありません。

ただし、理解度の確認、復習する単元の決定、基本問題の練習、現在の授業との接続を進める期間として活用できます。

不登校や長期欠席による勉強の遅れも取り戻せますか？

本人の状態や学校との連携によって、学習を進める方法を考えることはできます。

ただし、無理に勉強量を増やすのではなく、心身の状態や生活状況を考慮しましょう。

必要に応じて学校の先生や専門家へ相談してください。

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まとめ｜勉強の遅れを取り戻すなら「過去の復習」と「今の授業」をつなげよう

中学生のお子さんの勉強が遅れていると、

「前の学年から全部やり直さないとダメ？」

「今からでも学校の授業に追いつける？」

と心配になることもあると思います。

でも、勉強の遅れを取り戻すために、すべての内容を最初からやり直す必要があるとは限りません。

大切なのは、

「今の授業に必要な基礎を復習すること」と「学校で新しく習う内容を確認すること」を並行して進めることです。

まずは、次の6つを意識しましょう。

1. 今の学校の授業でわからない問題を選ぶ
2. その問題に必要な前の単元を確認する
3. 最初につまずくところまで戻る
4. 基本問題を答えを見ずに解けるようにする
5. 復習した内容を現在の授業につなげる
6. 数週間後に、解ける問題が増えているか確認する

数学なら、連立方程式がわからなければ一次方程式へ。

英語なら、現在の文法がわからなければ基本的な文の作り方へ。

理科・社会なら、今の単元に必要な知識を確認する。

国語なら、語句や読解の基礎を確認する。

というように、必要なところから復習しましょう。

最初からすべての遅れを取り戻そうと焦る必要はありません。

まずは、今の授業でわからない問題を一つ選んでみてください。

そして、その問題を解くために何が必要なのか確認します。

中学生の勉強の遅れを取り戻す第一歩は、過去の内容をただ勉強し直すことではなく、今の授業につながる「わからない」を一つずつ減らしていくことです。

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