Kくん 中学3年生

• お子さんの声

  毎日机に向かって課題をやる習慣ができたのでうれしいです。

• 保護者の方の声

  本人と同じです。机に向かい、勉強をすることができるようになり、嬉しく思います。

Sくん 中学1年生

• お子さんの声

  数学で分からなかった所が分かってよかった。

• 保護者の方の声

  宿題をしっかりやろうと努力しています。また疲れてしまった日は次の日にやるなど工夫をしながら学習の習慣がついてきたように思います。

Yくん 中学1年生

• お子さんの声

  分からなかったりまちがえたりしても優しく教えてくれるので覚えやすいです。これからの授業もがんばろうと思いました。

• 保護者の方の声

  毎日の宿題をその日にどこをやるか指示して頂いたので、計画を立てることが苦手な息子でも取り組みやすかったと思います。今後の進め方のプランも説明して頂き、私もわかりやすかったです。

Kくん 中学3年生

• お子さんの声

  H先生の教え方がわかりやすくてすぐに理解できた。やさしく接してくれてたのしかった。

• 保護者の方の声

  全く勉強をしなかったのですが、自分からテキストをやっていた事に驚きました。聞かれた事に上手く応えられない時も色々な方向からうながしてくれるので、話し易い様です。H先生に来ていただけて良かったです。

Yくん 中学2年生

• お子さんの声

  効率の良い勉強のスタイルが固まりつつあるのでこの調子で頑張っていきたい。

• 保護者の方の声

  先生に来ていただく日に向けて、自宅学習がはかどるようになりました。期末テストに向けてがんばってほしいです。

Kくん 小学6年生

• お子さんの声

  勉強が早く終わる様になりました。

• 保護者の方の声

  自分で、時間が空いた時など一人でテキストを開く事も出てきました。勉強を楽しいと思える様になってきてうれしいです。

Tくん 小学4年生

• お子さんの声

  しゅうかんがついた

• 保護者の方の声

  初めてお会いした時の会話から先生がかなりのゲーム好きと知り親近感が持てたようです。国語（漢字）が苦手との共通点も先生を身近に感じられたところのようです。「宿題の量が多い…」と嘆き、集中力を維持するのが大変のようですが習慣化するまではある程度の強制力も必要かと感じています。それでも先生がいらっしゃる日は楽しみにして朝からソワソワしています。一緒に勉強というよりは、一緒にゲームができる日を夢にみている感じですが、切っ掛けはともかく、先生のお力を借りて苦手なものに立ち向かえる力を身に付けて欲しいと思います。