中学生の授業ノートの復習方法｜書いて終わりにしない5教科別の勉強法

「授業ノートは毎日ちゃんと書いているのに、テストでは点数が取れない…」

「ノートを見返して勉強しているみたいだけど、本当に覚えているのかな？」

「そもそも、授業ノートってどうやって復習すればいいの？」

そんな疑問はありませんか？

中学生になると、学校の授業で書くノートも増えますよね。

色ペンを使ってきれいにまとめている子もいれば、先生の板書を写すだけで精一杯の子もいると思います。

でも、どちらにも共通して大切なことがあります。

それは、ノートはきれいに書くことがゴールではなく、授業で習ったことを自分で使えるようにするためのものだということです。

せっかく頑張って書いたノートも、テスト前に何となく読み返すだけでは、覚えたつもりになってしまうかもしれません。

私たち家庭教師のあすなろが大切にしているのも、ノートを何ページもまとめ直すことではありません。

学校の授業を活かして、短い時間でも「自分でできること」を増やしていく勉強です。

この記事では、授業ノートを使って10分で復習する方法と、数学・英語・国語・理科・社会の教科別の活用例を紹介します。

中学生の授業ノートは、どう復習するのが正解？

先に結論をお伝えします。

授業ノートの復習でおすすめしたいのは、次の3ステップです。

1. ノートを開いて、今日習ったことを確認する
2. ノートを閉じて、問題を解く・説明する
3. できなかったところだけ、ノートに戻って確認する

ポイントは、2番目の「ノートを閉じること」です。

たとえば数学なら、先生の解き方を見ながら問題を解けても、テストではノートを見ることができません。

だからこそ、最後は何も見ずに解けるかを確かめたいんです。

英語や理科、社会でも同じです。

読むだけで終わるのではなく、覚えた内容を思い出してみる。

わからなかったら、ノートに戻って確認する。

この繰り返しが、授業ノートを勉強に活かす方法の一つです。

ノートをきれいにまとめ直さなくてもいい

授業ノートを家でもう一度きれいに書き直している子もいると思います。

もちろん、内容を整理するために書き直すことが役立つ場合もあります。

でも、勉強時間のほとんどをノート作りに使っているなら、少し見直してみませんか？

大事なのは、きれいに書けたかどうかよりも、

「今日習ったことを説明できる？」

「同じような問題を一人で解ける？」

ということです。

ノートを書き直す時間を、問題を一つ解く時間に変えてみる。それだけでも、勉強の中身を変えるきっかけになります。

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授業ノートを使った10分復習のやり方【具体例つき】

「ノートの復習が大切なのはわかった。でも、実際に何をすればいいの？」

そんな子には、次の10分間の流れを試してみてください。

これは家庭で取り入れるための一例です。どの教科でも必ず10分で十分という意味ではありません。

最初の2分｜今日習ったところを開く

まずは、授業ノートの今日書いたページを開きます。

全部を丁寧に読み返す必要はありません。

確認するのは、次の3つです。

• 今日の授業のテーマは何だった？
• 先生が大切だと言っていたところは？
• 授業中にわからなかったところは？

この段階では、「今日何を勉強したのか」がわかれば大丈夫です。

次の5分｜ノートを閉じて、自力でやってみる

ここが一番大切です。

ノートを閉じて、習った内容を自分で使ってみましょう。

たとえば数学で一次方程式を習ったなら、

2x＋3＝11

という問題を解いてみます。

2x＝8

x＝4

と、途中式も含めて一人で解けるか確認します。

英語なら、教科書で習った基本文を自分で書いてみる。

社会なら、授業で習った出来事を一つ説明してみる。

という方法です。

ノートを見ながらではなく、自分だけでできるかを試してみてください。

最後の3分｜間違えたところだけ確認する

もし問題が解けなかったら、ノートを開いて確認します。

「どこでわからなくなった？」

「どの説明を見たら理解できた？」

と考え、必要な部分だけ見直しましょう。

そして余裕があれば、もう一度ノートを閉じて解いてみます。

10分で終わらなかった場合は？

難しい問題で手が止まった場合、無理に10分で終わらせる必要はありません。

ただ、長時間考えてもわからない場合は、ノートに「？」をつけておきましょう。

あとで教科書の例題を確認したり、学校の先生に質問したりできます。

復習の時間が長いことより、「できた・できない」がはっきりしたことを大切にしてみてください。

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数学の授業ノートの復習方法｜解き方を見ずに再現できる？

数学では、先生が黒板に書いた途中式をそのままノートに写している子も多いと思います。

でも、テストでは自分で式を書かなければいけません。

だから、数学の復習は「見返す」よりも「解き直す」を中心にしてみましょう。

例題を隠して、同じ問題を解いてみる

たとえばノートに、

3x－5＝10

という問題と解き方が書いてあったとします。

まずは解き方を隠して、別の紙に解いてみましょう。

3x＝15

x＝5

と解ければ、基本の手順を理解できているかもしれません。

同じ問題ができたら、数字を変えてみる

次は、

4x－7＝13

という問題に挑戦します。

4x＝20

x＝5

です。

同じような問題でも解ければ、答えを覚えただけではないか確認できます。

途中で止まった場所をノートに残す

たとえば、

「移項するときに符号を間違えた」

「分数が入るとわからない」

といったことです。

ノートの余白に一言書くだけでも、次に何を復習すればいいか探しやすくなります。

数学では、ノートの解説を理解したつもりで終わらず、何も見ずに解けるか確認することがポイントです。

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英語の授業ノートの復習方法｜読むだけでなく英文を作ろう

英語では、授業ノートに英文や日本語訳、文法の説明を書いていることが多いですよね。

でも、英文を見て意味がわかることと、自分で英文を作れることは同じではありません。

そこで、英語の復習では短い文を一つ作る練習を取り入れましょう。

日本語を見て、英語で書いてみる

たとえば、授業で三人称単数現在を習ったとします。

ノートに、

He plays soccer every day.

「彼は毎日サッカーをします」

と書いてあれば、日本語だけを見て英文を書いてみましょう。

このとき、playsの「s」を忘れていないかも確認します。

主語や動詞を変えてみる

同じ文を覚えられたら、

She studies English every day.

のように、主語や動詞を変えた文も作ってみます。

単語を覚えただけでなく、文法を使えるか確認するためです。

文法のルールを一言で説明する

「どうしてplayではなくplaysなの？」

と聞かれたら、説明できるでしょうか。

「主語がheで、現在形の一般動詞だから」

と説明できれば、ルールを理解しているか確認できます。

ただし、最初から難しい文法用語を全部覚える必要はありません。

自分が理解できる言葉で、考え方を説明してみましょう。

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国語の授業ノートの復習方法｜答えの根拠を本文で確認する

国語では、先生が説明した登場人物の気持ちや、文章の要点がノートに書かれていることがあります。

でも、それをそのまま覚えるだけでは、別の文章で同じように答えられない場合があります。

ノートに書いた答えの根拠を探す

たとえば、

「登場人物は不安な気持ちになった」

とノートに書いていたとします。

その場合、

「どうして不安だとわかるの？」

と考えてみましょう。

本文の言葉や行動など、根拠になる部分を探します。

先生の説明を、自分の言葉で一文にする

説明文なら、

「この段落で一番伝えたいことは何？」

と考えてみます。

ノートを閉じて、自分の言葉で一文にできるか確認しましょう。

難しい場合は、教科書を見ながらでも構いません。

漢字や語句は、答えを隠して確認する

漢字や語句がテスト範囲なら、ノートを見るだけでなく、読み書きや意味を確認します。

国語では、授業で教わった答えを覚えるだけでなく、その答えを考える根拠まで確かめることが大切です。

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理科の授業ノートの復習方法｜実験の理由を説明できる？

理科のノートには、実験の手順や結果、図などが書かれていると思います。

復習するときは、用語を覚えるだけでなく、「なぜそうなるのか」も確認してみましょう。

実験の目的・結果・理由を答えてみる

たとえば授業で実験をしたなら、

• 何を調べる実験だった？
• 何を変えて、何を同じ条件にした？
• どんな結果が出た？
• 結果から何がわかる？

と自分に質問してみましょう。

答えられなかったところをノートで確認します。

図を隠して、名称やしくみを説明する

植物のつくりや人体のしくみなどを習った場合は、図の名称を隠して答えてみます。

必要なら簡単な図を自分で描いても構いません。

ただし、絵をきれいに描き直すことに時間をかけすぎないようにしましょう。

計算問題は、公式だけでなく使い方を確認する

電流などの計算を習った場合は、ノートの例題を見ずに解いてみましょう。

どの数値を使い、何を求めるのか確認することが大切です。

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社会の授業ノートの復習方法｜用語を「説明できる知識」に変える

社会のノートには、歴史の人物名や出来事、地理の地域名、公民の制度などがたくさん書かれていますよね。

でも、赤シートなどで用語を答えられるだけでは、理由を説明する問題で困る場合があります。

歴史｜出来事の理由と結果を確認する

たとえば、授業である改革について習ったなら、

「なぜその改革が必要だったの？」

「改革によって何が変わったの？」

と考えてみましょう。

ノートを開いたまま説明するのではなく、最後は閉じて答えてみます。

地理｜地図やグラフを見ずに特徴を説明する

ある地域の気候や産業を習ったなら、

「この地域にはどんな特徴があった？」

と確認します。

答えられなかった場合は、ノートだけでなく教科書の地図や資料も見直しましょう。

公民｜制度の名前と役割をセットで確認する

公民では、制度の名前を覚えたら、その役割も説明できるか確認します。

たとえば、

「国会は何をするところ？」

「内閣にはどんな役割がある？」

という質問です。

社会の復習では、用語を知っているかだけでなく、「なぜ」「何のために」まで答えられるかを確認してみてください。

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ノートに書くのが遅い・字が汚い子はどうすればいい？

「うちの子、ノートを取るのが遅いんです」

「字が汚くて、あとから読めないこともあって…」

そんなお悩みもありますよね。

でも、ノートをきれいに書くことだけを目標にする必要はありません。

まずは先生の説明を聞くことも大切にする

板書を写すことに集中しすぎて、先生の説明を聞けない場合があります。

そんなときは、先生が大切だと言ったところや、あとで見返したい部分に印をつける方法があります。

ただし、板書の取り方には先生の指示がある場合もあります。学校のルールは守りましょう。

色ペンは増やしすぎなくてもいい

大切な部分がわかれば、何色も使う必要はありません。

たとえば、

• 大事なところに丸をつける
• わからないところに「？」を書く
• 間違えた問題に印をつける

という方法でも構いません。

ノートが読みにくい場合は教科書やプリントも使う

自分で書いたノートが読めない場合は、学校の教科書や配布プリントを使って復習しましょう。

ノートを全部きれいに書き直すより、習った内容を確認して問題を解くことを優先する方法があります。

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あすなろの「予習5分・復習10分」で授業ノートを活かそう

ここで、家庭教師のあすなろが大切にしている勉強方法をご紹介します。

あすなろでは、学校の授業を中心に、予習と復習を組み合わせて勉強することを大切にしています。

その基本が「予習5分・復習10分」のカンタン家勉法です。

予習5分｜次の授業の教科書を開く

予習では、次に習うところを確認します。

わからない言葉や問題があっても、最初から全部理解する必要はありません。

「ここは先生の説明を聞いてみよう」

と思えるところを見つけるだけでも構いません。

学校の授業｜予習で気になったところに注目する

授業では、予習でわからなかったところを意識して話を聞きます。

そして、ノートには先生の大切な説明や、自分がつまずいたところを残しておきます。

復習10分｜ノートを使い、最後は自力で確認する

家に帰ったら、授業ノートを開いて今日の内容を確認します。

そのあと、ノートを閉じて教科書の例題や学校ワークの基本問題を解いてみます。

解けなかったら、ノートに戻って確認しましょう。

これなら、授業ノートをただ読み返すだけでなく、今日習ったことを一人で使えるか確かめられます。

「何を復習するか」まで決めることが大切

とはいえ、勉強が苦手な子の場合、

「今日はどのページを見ればいいの？」

と迷ってしまうこともあります。

あすなろでは、担当の家庭教師がお子さんと一緒に「予習復習計画帳」を使い、指導日以外の家庭学習も考えています。

先生がいる時間だけでなく、一人のときも何を勉強すればいいかわかるようにするためです。

この考え方は、ご家庭でも取り入れられます。

たとえば、

「月曜日：数学ノートの例題を1問」

「火曜日：英語ノートの基本文を2つ」

というように、勉強する内容を具体的に決めてみましょう。

家庭教師のあすなろのカンタン家勉法や家庭学習のサポート方法も参考にしてみてください。

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定期テスト前は、授業ノートをどう使えばいい？

「普段はノートを復習しているけれど、テスト前は何をすればいい？」

そんなときは、ノートを最初から全部読み直すだけでなく、苦手なところを優先して確認しましょう。

「？」や間違えた問題の印から確認する

授業中や普段の復習でつけた印を見返しましょう。

以前わからなかった問題が、今は解けるでしょうか。

まだ解けないなら、教科書の例題や学校ワークで確認します。

ノートを閉じて、説明できるか試す

英語なら基本文を作る。

理科なら実験の理由を説明する。

社会なら出来事の流れを答える。

というように、テストに近い形で確認してみましょう。

ノートと学校ワークをセットで使う

授業ノートで確認した内容を、学校ワークの問題で使えるか試してみます。

ノートの説明はわかっても、ワークの問題が解けない場合は、そこが次の復習ポイントです。

定期テスト前のノートは、読むだけの教材ではなく、どこができていないかを調べる教材として使うのがおすすめです。

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授業ノートの復習についてよくある質問

授業ノートは毎日復習した方がいいですか？

学校で習った内容を日々確認することは、学習を進めるうえで役立ちます。

ただし、毎日すべての教科のノートを長時間見直す必要はありません。

その日に習った内容や、理解があいまいな部分から確認しましょう。

ノートを読むだけでも復習になりますか？

ノートを読むことで内容を思い出す助けになる場合があります。

ただし、それだけでは自力で問題を解けるか判断できません。

最後にノートを閉じて、問題を解く・説明するなどの確認を取り入れましょう。

ノートをきれいにまとめ直した方が覚えられますか？

内容を整理するための書き直しが役立つ場合もあります。

ただし、書き直すことだけで終わらず、何も見ずに答えられるか確認することも大切です。

学校の授業ノートと学校ワーク、どちらを優先すればいいですか？

どちらか一方だけでなく、役割を分けて使う方法があります。

ノートで考え方を確認し、学校ワークで問題を解くという進め方です。

学校から提出の指示がある場合は、その予定も考慮しましょう。

ノートを取るのが苦手な子は、どう復習すればいいですか？

学校の教科書やプリントを使っても構いません。

必要な情報が手元にない場合は、学校の先生に相談してみましょう。

1日10分の復習だけでテストの点数は上がりますか？

必ず点数が上がるとは限りません。

10分は授業内容を確認するための取り組み例です。

宿題やテスト対策、苦手単元の復習など、別の学習時間が必要になる場合もあります。

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まとめ｜授業ノートは「見返す」だけでなく「できるか確かめる」ために使おう

中学生のお子さんが授業ノートをきちんと書いていても、テストで点数が取れないと心配になりますよね。

でも、ノートをきれいに書けることと、授業の内容を理解できていることは必ずしも同じではありません。

だからこそ、ノートの使い方を少し変えてみてほしいんです。

まずは次の3つを試してみましょう。

1. 今日習ったノートを開いて、ポイントを確認する
2. ノートを閉じて、問題を解く・内容を説明する
3. できなかったところだけ、ノートに戻って復習する

数学なら、例題を一問解く。

英語なら、基本文を一つ作る。

国語なら、答えの根拠を探す。

理科なら、実験の理由を説明する。

社会なら、出来事の流れを答える。

そんな小さな確認から始めてみてください。

私たち家庭教師のあすなろが大切にしているのも、学校の授業を活かしながら、一人でできる勉強を増やしていくことです。

せっかく書いた授業ノートを、テスト前に眺めるだけで終わらせるのはもったいないですよね。

今日から、ノートを閉じて問題を一つ解くことを試してみませんか？

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参考情報

• 家庭教師のあすなろ「勉強法の違い」
• 家庭教師のあすなろ「家庭学習の進め方」