
カイトくん
鹿児島工業高等学校
タカオミ先生よりメッセージ
- 勉強のやり方・進め方について意識してきたことを教えてください
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11月
単語もほとんど押さえて、基本的な事項の確認に努めました
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12月
対面のスタートとして、比較的オンラインで伝えるのが難しい文章問題の指導も行いました。
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1月
苦手な本人の詰まっている単元をメインに行いました。過去問の利用もここで行いました。(ご家庭所有のもの)
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2月
ラストに向けて、受験のテクニックと最後の確認に重きを置きました。
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- 受験本番に向けて生徒さんの不安や悩みにどんなフォローをしましたか?
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仮に解けなくても、それは難しい問題だから問題ない満点を取る必要性はないから、焦らずに必要なところだけといった、たくさん解くのではなく落ち着いてということを指導しました
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生徒さんはどう変わりましたか?
解ける問題の範囲が少しずつ増えていて、その範囲なら比較的早く解けるようになっていて、捨て問の判断力も格段に上がっていました
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- 生徒さんのやる気・モチベーションを高めるためにしたことを教えてください
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具体的な点数の出る問題を作成したりしました。比較的難易度を抑えて正答率を調整したり、わざと難易度の高い問題も入れて、向き合い方を評価することで、受験への対応力も褒める形にしました。
- あすなろに『こんなサポートがあったらいいな』と思うものは何ですか?
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様々な範囲の小テストの参考書が欲しいです。テキストのみだと対応が場合によっては難しく、特に今回の離島の場合だと、進み具合が不安定なので助かります。
- 来年度(高校入学後)の指導目標を教えてください
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もし継続可能なら、本人の持つ光る部分を伸ばしていきたいです。



