アユム先生よりメッセージ

• 11月

  学期末を中心に授業を実施。
  また、勉強の習慣づけと効率的な勉強方法を都度確認しながら教えておりました。

• 12月

  受験勉強への切り替えを実施。苦手な英語、数学を中心に授業を実施。
  テキストの確認、基本問題を中心に宿題を出し、数学は都度わからない点をなくすため自身で理解できなかった点を授業で説明。英語は各単元を本人に要約してもらいアウトプットの時間を設けて理解度を確認後、授業を実施した。北辰テストの過去問も定期的に解いてもらい、問題に慣れてもらう➕復習をしてもらうことでより理解を深めてもらうことを意識した。

• 1月

  上記+苦手な歴史の授業を実施。北辰テストについては問題の傾向を説明してそれに沿った形で授業や宿題を提出。
  進路の相談も念入りに実施をした。また、私立受験についてはマークシートに慣れてもらうため、過去問を宿題で提出。

• 2月

  苦手分野の復習を主に実施。英語の単語や歴史、理科など少しでも語句を覚えてもらうよう宿題もそれに沿った形で提出。

• 本人の意思を尊重することを意識しました。また、ネガティブ思考だったのでポジティブな思考へと持っていけるよう結果のみではなく過程も褒めたり、ポジティブな思考の大切さをときには説明をしたり、自分もネガティブな思考だったこともありどう変えていったかの体験談を説明したりした。

• 生徒さんはどう変わりましたか？

  前よりポジティブな思考となりそれに伴って発言や態度もよくなっていった。

あげるとキリがないですが、何でも褒めるのではなくできなかったことは厳しく指導し、できたことや努力した過程はしっかりと褒めることでメリハリをつけた。また、誰から褒められるかが大切だと思い日々、本人との雑談を通じながら信頼関係を深めていった。

もし担当できるのであれば、引き続き勉強の方法を伝えていき自走できるようになってもらいたい。