アイト先生よりメッセージ

• 11月

  小学生の計算や漢字の確認など基本的な内容の確認と理解の定着、計算スキルの向上。

• 12月

  過去問を活用して、受験本番に向けた勉強量を増やし中学1年から3年までの総復習。

• 1月

  過去問を継続して解き、勉強量を維持するようにサポートしました。面接の対策も開始して、本番に向けて最終調整を行いました。

• 2月

  過去問の復習と、苦手な部分を中心に一緒に振り返りを行い、不安な部分に対して気持ち的なサポートや声かけも行いました。

• 出来るようになった部分(計算のスピードが上がったことや、漢字の知識が増えたことなど)に着目して自信が持てるような関わりを持ちました。不安な部分については、どのような勉強をすれば良いのか、どのように勉強すれば良いかを一緒に考え、自主的に実施できるよう計画しました。

• 生徒さんはどう変わりましたか？

  分からない部分は学校の先生に質問したり、ご家族に質問したりする姿勢が増え、勉強に対する積極性が向上した印象を持ちました。宿題のやり残しも多かった部分もありましたが、理解出来ている部分も増えてきている印象も以前より変わってきたと思いました。

以前より出来るようになったことや得意なこと(漢字など)に目を向けるような関わりや声かけを行いました。

現在よりも自主的かつ積極性に学習に励むと同時に、生活リズムと安定的な学習時間の確保に努めることが目標。