11月

期末テストの解き直しや実力テストの対策を踏まえ、苦手な部分をピックアップし、基礎の演習問題に取り組んだ。

12月

過去問演習を始め、解けなかった部分の単元の復習を行った。理科、社会は、範囲によって得意不得意に差があったため、満遍なく問題を解いて、知識を再定着させるように意識した。

1月

入試目前となり、学校での面接と作文練習が順調だということで、5教科の対策を重視した。過去問を解いて、同じような箇所を苦手としていたため、繰り返し似ている問題に挑戦した。特に、英語の並び替えでは、文法から一緒に確認して、どうしてこうなるかを考えながら解いた。

2月

わからないところは遠慮せず聞いてほしいという環境を作り、会話を大切にしながら授業を進めた。

授業の度に、ここをやりたいと言ってくれ、目標に前向きに向かう様子が見られた。

授業の前後に最近の出来事について軽く話したり、授業中も堅苦しくならないように明るい雰囲気で進めたりした。

テストの得点が上がった時などのポジティブフィードバック。