2009年にリサーチ会社（ネットエイジア）が実施した『子どもと学習に関する調査』によると、『授業内容や問題集で分からないことや苦手なことがあった場合､先生への質問をしているか？』の問いに『しない※』は６割に上ることが明らかになりました。※)全くしない…14.7% あまりしない…43.1%
このページをご覧のみなさんは、半数以上のお子さんが【わからないところをその
ままにしている】現実をどうとらえますか？
“わからないところが質問できない状態”が３か月…半年…
１年と続いてしまうとどうなるでしょうか？
「わからないまま⇒授業についていけなくなる⇒勉強が楽しく
なくなる⇒勉強をしても成績が上がらない」のようにどんどん
「悪循環」に陥ってしまいます。
一度、この「悪循環」に陥ると脱出には相当の努力が必要です。
特に、数学や英語のような科目では、わからないところをそのままにしておくと、授業についていくのも難しくなって
いき、一度遅れると追いつくことも大変です。これでは勉強が楽しくなくなるのも当然ですね。
つまり…「わからないけど、みんなの前では聞けない」は、今すぐ卒業した方がいい！ということ。
わからないところを一つひとつクリアできるような“結果が出る勉強のやり方”に切り替えましょう！
学校や塾で質問ができない(しない)お子さんには、
まず“質問しやすい環境”を作ってあげることから始めましょう。授業を受けるだけの“受け身”の勉強では、成績アップは望めません。
学習環境を少し見直すだけで、わからないところを質問できるようになる可能性はグッと広がります。
そんな環境が１つでもあることが、お子さんの自信につながり、学校や塾・どんな場面でも自分から問題を解決しようとする力を養ってくれます。
自分から質問しないお子さんにとっては『質問すること』に対して余計なイメージがつき過ぎてしまっている場合があります。こんなお子さんを変えるには“質問することに慣れる”ことです。
「わからないことが出てきた⇒質問する⇒解決する⇒次のステップへ進む」このパターンを身につけてしまえば、学習効率もグンと上がります。
結果がついてくれば、「もっと知りたい！」と学習意欲もわいてくることは言うまでもありません。
わからないことが出てきた時にすぐに解決することは理想ですが、
質問することに慣れてなかったり、内気なお子さんにとっては、それ
自体が苦痛に感じてしまうこともあるかもしれません。
私たちあすなろでは『お子さんと家庭教師が双方向できちんとコミュ
ニケーションが取れる授業』を大切にしています。
常に、お子さんの様子や表情を見て、解説の仕方・ポイントを置く部分の
ペース配分などを考えながら、質問しやすいタイミングを作っています。
それでも質問が出てこないような時は
「先週のポイントは何だったかな？」などこちらから質問し、お子さん
の学習の理解度をしっかり把握した上で、授業を進めていきます。
「大学生だと不安…」とお思いの方もいるかもしれませんが、
『大学生だからこそやる気を120％引き出す指導ができる』と、
私たちは考えています。
苦手な科目でも「一緒にやってみよう！」というスタンスでやる気を
引き出し、楽しく勉強ができるようになります。若さを発揮してトコトン
お子さんと向き合ったり、年齢的にも近いため共通の話題が多く生まれ
ます。「趣味はサッカー」「好きな芸能人」など、共通点が見つかれば
親しみはさらにＵＰ！
“気軽に何でも相談できるお兄さん・お姉さん的存在がいる”という
ことがお子さんにとっても心強く、質問をよりしやすい環境作りに一役も
二役も買っています!!
思春期ともなると“周りの目を気にする”お子さんも少なくないでしょう。
大人から見れば大したことないことでも、中学生ぐらいのお子さんに
とっては、深刻な問題になることも…。
そんな心配がまったくいらないのが、家庭教師の強みでもある
“マンツーマン指導”です。
お子さんに相性がピッタリ合った先生との
学習時間は、すべてがお子さんだけのための時間。
時には、笑いが絶えない、また 時には叱咤激励の声が飛ぶ――そん
なアットホームな雰囲気から生まれるお互いの信頼関係があるか
らこそ、質問も自然と出てくるもの。「わからないことは恥ずかしいこ
とではない」と教えていくのも私たちの役目だと思います。
本当に、うちの子でも質問できるようになるかしら…？と、思いの方もいらっしゃるかもしれません。
